と、道江は(🛵)、しかし平気な顔(yá )をしている(🥞)。
次郎は、むきになった(🗡)。敏(mǐn )子は笑って、(🕌)
「ふうん、本(✍)(běn )田か(🏷)。……あいつはだめな奴さ。」
「(🏚)し(🎴)かし、(🍥)昨(zuó(🤘) )日(rì )お(🐪)父(🤫)さんに(🚭)きいたんだが、君(🍈)は血(xuè )書を書(🕕)いたっ(🗂)ていうじゃないか。」
と、今(jīn )度は道(dào )江が眉根をよせて(🏝)、
「先生(shēng )、僕(🤥)、申(shēn )し(❤)わけ(👶)ないことをしてしまいました。」(🆘)
「(🐭)何(hé )がず(🧛)るい(🍪)んだ。」
「でも、いいか(😞)し(👸)ら(🌊)、(😍)こちらは?」
その時、(🏺)教員(😓)室との間の戸ががらりとあい(🐤)て、教(jiāo )頭(tó(💕)u )の西(⏮)(xī )山先生(shē(💒)ng )がはいっ(🎞)て来(🍵)た。西山先(xiān )生は、三角形のまぶたの奥に小さな眼をいつ(🍔)も鋭(👢)く(💋)光らせ(🤸)ている先生だ(🔀)ったが、この時(shí )は(🆔)いやににこにこしていた。手(🦓)に小さな紙片(📭)を(👼)もっ(😶)ていた(📛)が、それを默(mò )って(🔋)校長に渡すと(🥌)、すぐまた教員(🖐)室(🗜)の方に(⤴)ひきかえした。校長はその紙片を(📳)見(jiàn )て(🚉)何度もうなずいた。そし(👃)て、それをもみくち(🚪)ゃにして机の下の塵(⏱)籠(lóng )ち(🗿)りかごに(✨)な(🥡)げこむ(🙁)と、今まで(🐖)とはうっ(🌏)て変った落ちつき(🛋)ぶ(😤)りを見せ、ゆった(⬅)り(🍚)と椅子に腰をおろしながら言(yá(🦇)n )った。「そう(🤝)む(🛄)きになることはない。私(sī )はさっきも言(🦔)った(💐)とおり君(jun1 )らの気持には十(🐇)分同情してい(😽)るん(🥒)だ。君らが血を流(🖍)して書いた(🤔)ものを(🥅)まるでむだ(👱)にす(🔤)る(😖)なんて、第(dì )一、(🌖)人間(jiān )と(🛃)して(🈹)そんなこ(📎)とが出来(🌋)る(🌺)も(🔽)のではない。幸い(🎓)今日は県庁に(⏫)出(chū )掛る(🚌)用(💧)事も(🐲)出(chū )来(lái )たし(🍪)、知事(🍖)閣下に直接(🤟)お目(📁)に(🐑)かかれるかどう(🥡)かはわからな(🙆)いが、学務課(kè(📡) )までにはこの願書(shū )を必(bì )ず(🛃)出しておく(🦕)よ(❌)。それで、今度は私の方(fāng )から君らに願(😣)ってお(🏿)きたいが(⏸)、(🐾)どうかみんなが(🎪)落ちついて(💛)教室(shì(💎) )に(🈺)出るよ(🥟)う(♒)にして(🈳)くれたま(🍄)え。変にさわ(🕜)いだりして知(🔮)事閣下(🤧)の面目をきずつけ(➡)る(🎃)ようなこ(🔄)とになっては、何(hé(🗳) )も(✋)かも(🖍)ぶちこわしにな(🔘)るんだ(😴)から。いいかね。
(🎰)新賀はひ(🙎)ょうし抜けがして三人を(🚸)ふ(🥢)りかえっ(🧣)た。三人(rén )もおたがいに顔を見合わ(🥗)せ(🚹)てい(🛅)るだけ(🥝)で(🦂)ある。す(🐧)ると(🧒)校(😊)長(🆕)はもう一度、(🈷)「(❣)いいか(👌)ね、君ら(🥨)を信(xì(🔲)n )頼し(🧥)てたの(❓)んでお(📼)くよ(🐳)。」と、(🐒)念を(🗿)押し、(🚗)「じ(🔥)ゃあ、私(sī(💗) )はすぐ県(xià(⛅)n )庁に(🏁)出かけな(🌁)けりゃなら(🚦)ん(🐹)から。」と(🙍)、あた(🔼)ふたと帽子(zǐ )掛(🛑)の方に行(háng )って帽子をかぶった(🚶)。そこで(💷)四(🕊)人(😾)も默ったまま、校長(👸)のあと(🈷)について室(👋)(shì )を(🏹)出て来(lái )た、というのである。
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