バラエティ番組《えろ しすたー》2行目ライン
えろ しすたーあらすじ
「(🐮)しかし、それな(🌖)ら(🕉)、な(🐰)お(🏉)さら(🏛)こ(⛳)んな時(🍙)には(👏)活躍し(🚏)そ(🕎)うな(📔)も(🚅)の(😊)じ(👹)ゃないか。」(👗)
「知って(🤖)いたさ。」
「(🚣)逃(táo )げてさえいりゃあ、いいと(📒)いう(🔻)気(qì )なんだな。」
(🕔)と、朝倉先(xiān )生(🍷)(shēng )はしばら(👼)く考え(🥚)こんだ。それから、伸びあがる(🚉)よ(🏂)うにして、生(💦)(shēng )垣(⛰)ごしに(🚢)門の方を見(jiàn )、何(🕥)度も首をふっていたが、
(🛵)敏子は、叔母(mǔ(🕓) )さんと呼ばれるにはまだあまりにも(🈂)わかかったが(🚙)、次郎(láng )は徹太(tà(🌦)i )郎を叔(👻)父(fù )さんと呼ぶ(😬)関係(🗜)上、そ(😞)う呼(🍌)び(🔣)なら(🔴)わ(💎)しているのである。
「今(jīn )の時代(🍒)は、やたらに(🈹)犬ばか(🦆)りがふえて行く(🎎)時代だ(🎎)か(👎)らね。実は、この家のまえあたり(🚩)にも、きょうの昼頃か(🚁)ら背(bèi )広(guǎng )を着た犬がう(🖋)ろ(🖕)つ(🍚)き出したらしい(🏰)よ(🛡)。」
こ(🍬)んなふうで、(🌉)校内(💈)(nèi )はその日じゅう(🚾)決して静かで(❕)あったと(🍮)はいえ(💲)なかった。下級の教(😡)室(shì )ま(🈳)で(😖)が(☝)何とは(🗨)なしに(📨)落ちつきを失っ(➖)ていた。ふ(🧒)だんなら何で(😣)もな(⏸)いことに(🦎)まで先(🌅)生(shēng )た(🎌)ちの神経がとがり、先(xiān )生たち(🎛)の(💆)神経が(🖨)とがればとがるほど、生(shēng )徒たちは(🕯)そ(🏭)の神経(jīng )に触(chù )さわってみ(🧥)るのを楽しむといった(🏑)ふうで(🆑)あ(📞)った。大垣前校長は、(🎏)いつも(🔕)先生た(🍧)ちに向(🌏)(xiàng )かって、(🔌)「(🅰)生徒(🔡)というものは、自分た(🈚)ちのために先生が命をすてる(📥)までは、その先生を偉(wěi )い先(xiān )生だと(🔡)は思(sī )わないも(🎸)の(🥚)だ。それを覚悟の上でなくて(📸)は、(🐈)真の教育(yù )は出来ない。」と言(⛴)ってい(🔟)たが、そ(🍽)の意味をほ(🎨)んと(🍿)う(⏪)に理解(jiě )した先(xiān )生は、朝倉先(🎗)生(shēng )をのぞいては、おそ(🕝)ら(⛑)く(🎏)一人(➗)もいな(🔟)かったろ(👭)うし、今では(📀)、どの先生(🔼)に(⏺)も、そん(😦)な言(yá(🔍)n )葉は単(🖌)に言葉として(🔧)で(🤚)も思い(☕)出(🚸)(chū(😺) )されてい(🌌)そ(🍵)うになかっ(🥂)た。こうして先(xiān )生たちは自分を下手(🛂)に護ろう(🤤)として、一(yī )歩(❇)一歩と(🕜)自(🧗)分を生(✋)徒たち(🥃)の侮(wǔ )辱(rǔ )と嘲笑(xiào )の中に追(zhuī )い(🍾)こんでいた(⌚)の(🛅)で(🕧)あ(🛄)る。
(🚵)二人は、(🍪)かなり永いこと、(🐩)無言のま(💮)ま(👦)顔を(⬆)見あって(🍗)いた。どちらからも歩みよろう(🈺)とも、言(yán )葉(yè(👃) )をかけようともしない。次郎は(💨)、(🕉)しか(📮)し、(👍)その(🍈)うちに、いつ(🛩)までもそ(🐔)う(🤽)しているのがばか(🧀)ばかしくなって(🍗)来た(🛌)。彼は思(sī )い(🏫)きって馬田に(🦌)背を向けよ(🆑)うと(👈)した(🖕)。すると、馬(mǎ )田がとうとう口をきった。
(🏦)次(cì )郎は返事をする代(🆚)(dà(🕐)i )りに、(🍌)穴(xué )のあくほ(😵)ど馬田(🏰)の顔を見(jiàn )つめた。馬田は(😡)、その(💧)眼に(🆘)出っくわすと、ちょっと(🥩)た(🥔)じろ(📑)いた(🍕)ふうだった(🤳)が(👛)、口だけ(🥡)は(😚)元気よく、
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