「もう間もなく帰るころだわ(✴)。」
次(🕷)郎の(📋)耳(ě(✴)r )にもそ(🧝)の(🌘)音はきこえた。しかし、彼(bǐ )はふりむかなかった。そ(💣)して、もうとうに見え(🎄)なくなっている道江のあ(🌽)とを追う(📬)ように(🚘)、路を(⛔)い(🐼)そい(💦)だ。
「戦う気持なら、そ(🆔)りゃあ(🌐)女にだって(⛱)あるわ。」
町(🕋)はずれから(🌄)は松(sō(🚥)ng )並(bìng )木(🥠)の土手(shǒu )が広(guǎng )々とし(🙍)た青田(tián )のなかをうねってつづ(🖨)い(🥡)ている。左は(🏵)、ほぼ五六間ほどの川で、向こう岸(àn )もや(😮)は(📝)り松(sōng )並(🏡)木の(👞)土(tǔ )手である(👆)。旧藩時(shí(🍨) )代(dài )の(🏃)さ(⚫)る名高い(🌁)土(🚘)木家(💛)が、北山の(🤮)水(shuǐ )を町(dī(❣)ng )にひくために開(📒)鑿かいさくした水路(lù )だそうだが(🎵)、い(😇)つも探(👳)さ一(🚩)二尺ほど(💎)の清冽せいれつ(⛷)な水が、か(➗)な(🔬)りな速(🎿)度で(🦑)、白砂の上を走っている。その水は町(🏋)に流れ入(🐧)る直前(qián )に直(🦄)角にまがって一(🥉)丁ほど東に流れ(♏)、もう(💏)一度直角に南に(🎌)まがって(🖍)、(🤒)町はず(😚)れの橋の下(🔯)をくぐって(⛵)いるのであ(🕸)るが、(🚋)その角(jiǎ(🐔)o )のあたりには、背(bè(💛)i )丈(⛲)せたけぐらいの(🥋)渕が出来(lá(🍟)i )て(👍)おり、夏になると、こ(♐)のへんの子供たちは、よくそこ(💒)で水(shuǐ(👐) )を(🔎)あび(🚟)る。土手(🧓)をとお(🦈)っ(🚨)て通学してい(❇)る中(zhōng )学(xué )生(shēng )の中にも、学校の(📩)かえり途には、子供(gòng )たちにま(🍷)じって水を(😃)あびて行(⏪)(háng )くものが少く(🚒)はな(✴)い。次(🍃)郎(lá(🍺)ng )もおりおりそ(😵)の仲(♈)(zhòng )間(jiān )に加(🌄)わ(📔)る一(🏳)人だが、きょうは、(😨)とくべつ暑(shǔ )かったにも(💞)かかわらず(🥪)、(🚧)そこを見む(😔)き(🛋)も(🐼)しないで通りぬけ(👜)てし(👃)ま(🍲)った(🌷)。それか(🧣)ら(⏬)五六分(🚹)も行くと、一心(xīn )橋という橋がか(🌕)かっており、道(dào )をへだてて、(🚅)駄(🧔)菓子やところ(🧗)て(🐐)ん(🚌)などを売(🕜)る小(xiǎo )さな(🆔)茶店(👠)が(🈂)あ(👲)る。次郎は、その(🕺)半(🎡)丁(📔)ほど手(shǒu )まえに来(🏚)た(🚸)とき(📳)、今までうつむき(🎉)が(🧖)ちになって(㊗)い(➖)た(🔣)顔をあげて、ふと向(🖖)こうを(💄)見た。す(👴)ると、(🛎)橋(qiá(🎳)o )のた(🏨)もとの(🌖)大きな松の(❎)木かげに、帽(mào )子(🍮)を(🍕)わしづかみにして向こうむきに立っ(🤤)ている一(🚳)人(🐾)の中学(🎰)生が眼にと(🗳)まった。馬(🛩)(mǎ )田である。制服のボ(🍳)タンをすっかりはずして胸をはだけて(🎖)い(🎸)るらしく(😦)、襟が首(shǒ(🚝)u )の両が(🔸)わ(🔔)に(⌛)はね出(🥉)し、腰にあてた(💡)左手(⏫)(shǒu )のうしろに裾(jū )が(💳)たくれあがっ(🏛)て(🍆)い(🎬)る。
「いいえ、総務(wù )二(èr )人に新賀と梅(🍲)(méi )本とが代(dài )表になった(🈲)んです。」
次郎の調(📝)子(zǐ )は(🆑)少しとがっていた(🛍)。道江の問題(🥒)から(❔)遠ざかるにつれて、彼は次第(🈲)に元(🍏)気を(🥫)とり(✅)も(🎅)どして来たのだっ(🥓)た。徹(❌)(chè )太(👞)郎は、しかし、心配そうに、(💠)
そ(🍇)の日、校長は県庁に(🎌)行った(🍮)き(🦄)り、つ(🈵)い(😯)に学校(🎴)に顔を(🤨)見せなかった。西山教頭が何(🕚)度も電話口に呼び出され(📥)、(🍗)ひるす(⛲)ぎには、(😈)五年全部の(🥒)学籍簿がくせきぼを抱(🦌)えて(📁)県(🚻)庁に出かけた。とい(📼)うことが、給(gěi )仕(shì )の口から(🕔)生(shēng )徒たちに(📞)伝(🙃)(yún )え(🚬)られた。生徒たちには(🏧)、それが(🗓)何を意味す(🛌)るかは、さっぱりわからなかった(🚋)。そ(🎯)れだけに、不安な空気はひけ時(shí )が近づく(🚍)につれ、(👽)次第に(👩)濃(nó(🐭)ng )こくなって(🏽)行った。
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