と、道江は顔を(🕦)真(zhēn )赤に(👭)しながら、
(🐭)道江(👔)の(✖)家(jiā(🍇) )は、馬田と(😄)同じ(🔀)く(🔌)橋を渡った(👸)向こう(🐓)の村(cūn )にある。彼(bǐ )女が学校の帰りに、大(⛸)巻や本田(tián )に用があ(🤛)って(🚂)、橋(qiáo )を渡らないでまっすぐ(🔦)こ(📄)ち(📃)らの(🔙)土手(🐚)を行くことはしばしば(✔)だが、きょうの(❄)様(🧖)子は(🔥)決してた(🚛)だごとではな(💋)い。彼(🏋)(bǐ )女(🏖)は、(🍵)或いは毎日(rì )のよう(👌)に馬田に学(xué )校(🛡)(xiào )の帰りをおびやかされている(🏐)の(😪)ではあるまいか。次郎は、ついこないだ自分の家の階段の(🏚)上(👤)(shàng )で、道江(jiāng )と馬(mǎ )田が出っ(🈁)くわし(🎍)た時のことを思(sī )いうかべなが(🔖)ら、そ(😙)ん(🧛)なふ(🤲)うに考(🐟)(kǎ(🎇)o )えた(😸)。
その時、(🥐)教員(yuán )室との間(jiān )の(👩)戸(hù )ががらりとあい(🥙)て、(🗼)教(👬)頭(tó(🍳)u )の西山先生がはいって来た。西(xī )山(shān )先(✴)生は(📘)、三(🚌)角形のま(💙)ぶ(🉐)た(🛎)の(🐎)奥(🍺)に小(🍴)さな眼をい(🏄)つも(🚮)鋭く光(guāng )らせている先生だった(🤫)が、こ(📃)の時(shí )はいや(🍦)ににこに(🥋)こ(📍)していた。手(shǒ(🤸)u )に小さ(💍)な紙(zhǐ )片をもっていた(🍒)が(📄)、(🏤)それを默って校長に(🥤)渡(dù )すと(🚤)、すぐま(👸)た教員室の方にひ(🍴)きかえした。校長(⬆)はその紙片(📳)を見(jiàn )て何度(dù )もうなず(😫)い(⏫)た。そして、それ(🙆)をもみくちゃにして机(🛰)(jī )の(⛹)下(🐬)の塵籠ちりかごになげこむと、今まで(🙋)と(🤤)はうって変った落ちつ(👈)きぶりを見せ、(🕌)ゆったりと椅子に腰(🎚)を(🚴)おろ(👤)しながら言った。「そうむき(💢)にな(🔊)るこ(🎥)とはない(🥃)。私はさっきも言(yá(🤧)n )っ(⚾)たと(🏜)おり君(jun1 )らの気持(chí )には十分(👙)(fèn )同(tóng )情し(💥)ているんだ。君らが血を流(liú(🔹) )し(🧕)て書いたものをま(🛂)るでむ(🍞)だ(🏴)に(😏)するなん(🤬)て(🐶)、第一、人(ré(⏱)n )間(🤐)(jiān )とし(⛏)て(👁)そんな(🕚)こ(📤)とが出来(🔪)るものではない。幸い今(jī(♑)n )日は県(🏬)庁に出掛る用(😰)事も出来た(📆)し(🏃)、(🏿)知事(💨)閣(🛳)下に直(😀)(zhí(📥) )接(🤵)お目(🤭)にかかれるかどうか(🖕)はわから(🕡)ない(🙋)が、学(xué )務課(kè )までにはこの願書を必(🌮)ず出(📟)し(🥃)て(🛥)おくよ。それで、今度は私(sī(🕑) )の方(fāng )から君(jun1 )ら(👸)に願っておきた(📭)いが、ど(🍴)うかみん(🐮)な(🍓)が落ち(⏳)ついて(🎪)教(jiāo )室(shì )に出(🐷)るようにしてくれ(💆)た(🔆)まえ。変にさ(⛎)わい(🌠)だりして(🍚)知(🚤)(zhī )事閣下(👗)の(📊)面目をき(🍒)ず(🔢)つけるよう(⏬)な(🛴)こと(🥡)になっては、何(🍅)も(🎙)かもぶちこわしに(😶)なるんだから。いい(🉑)かね。
と、徹太(🏒)郎(🥌)はちょ(🔌)っ(⏫)と考(❎)えてから、
次(cì(🥀) )郎のふみ出し(➿)た足はひとりでに(🎸)もとに(📢)もどった。彼は棒立ちになったま(🏈)ま、道江から(🎂)馬田へ、(🔳)馬田から(🏌)道江(jiāng )へ(📬)と(⛹)、何(hé )度も視(📶)線を往(🥄)復さ(🎁)せた(🌝)。そして最後(hòu )に唾(tuò )をごくりと飲(❓)(yǐn )み、自分を落ちつけるため(😫)にかなりの努力(lì )を払(fǎn )ったあと、わざと(🤘)のように足(💇)音(📫)を立てて歩き出(chū )した。
「(🦍)もし、馬田もまわり道したら、道(🍆)江さんはどうする?」
五 道江をめ(🌨)ぐ(🎤)って
と、今度(💜)は道(🔱)江が眉根をよ(🌘)せて、(📩)
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