「ううん、鞠(jū )ち(🚁)ゃんパン(🌷)いや――(🐅)鯣(yì )」
「(🗳)宅じゃこの通り朝顔狂あさがおきちがいですか(👘)ら、小諸へ来る(🚊)が早い(🌋)か直(🕑)ぐに(🈷)庭中朝顔鉢にしちまいました―(🐾)―こ(🕚)の(⚾)棚は音さんが(💨)来て造(zào )ってくれましたよ――まあ(💛)こんな(🛂)好い棚を(💂)――」
学(xué )士は一番弱(🚫)(ruò(🤝) )い弓(gōng )をひ(📮)いたが、熱心(xīn )でよく当るように成っ(🍃)た。的も自分で張(🚁)った(🤘)のを持っ(🙊)て来て(🤼)、掛け(📴)替(📠)えに行った。
「(🎢)子安君はナカナカ好い身体ですネ――(🌭)」
「(😽)お(👍)内(😨)儀(💸)(yí )さん(🏍)、(🕔)今日は何(hé(📱) )か(🐮)有(yǒu )りま(🚼)すかネ」
生徒も大(🤔)抵帰って行(🕵)(há(⏹)ng )った。音吉が独(🐲)り残って(🔫)教(jiāo )室々々を掃(📯)除(😛)(chú )する音は余(🚒)計(jì )に(🏳)周(🏢)囲まわりをヒッ(🛤)ソリとさせた。音吉の妻は子供(🆒)を(🌍)背負(✝)お(⛵)ぶいなが(👘)ら夫(fū )の手(shǒu )伝いに(🥟)来て、門に近い教(jiāo )室(🌤)の内で働い(🍮)て(📘)い(🖲)た。
奥さんは性(xìng )急せ(❇)っか(🅾)ちな、(🐸)しかし(😱)良家に(🏣)育っ(♟)た人らしい調(🏢)子で、(🚖)
三人(🐈)が(😐)連立って湯場を出、桜井先生の別荘の(🧢)方へ上って行(háng )った時は(😍)、先生(❎)は皆(jiē )なを(🌊)待受顔に(⏯)窓(👯)に(🌗)近い庭(tí(🔲)ng )石(shí(🔆) )に水(🥪)を(🐶)そそい(🦄)でいた。先(xiān )生は石(shí )垣の(📰)上(shà(🆙)ng )に試(🖋)みたアカシヤの挿(⛏)木さしきを高瀬に指(🍋)して見せた(👁)。門の内には先生の好(hǎo )きな(💍)花も(🔈)植え(🔓)られた。
「どう(📎)です、弓は(💜)。この節はあ(🚭)まり御(yù )彎(📗)お(🔨)ひきに成(chéng )りませ(💲)んネ」
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