次郎は吹ふ(🌇)きだ(❔)した(🎇)い気持ちだった。同(🧕)時(shí )に、心(xīn )の中で思っ(🥨)た(🧒)。
そ(🌏)して(😢)、(🛂)そのまま、すこしも(🦕)調(⏭)子(🛸)をかえな(♎)いで(🗝)、また槌(chuí(🌉) )を(🔄)ふるいつづけた。
(おしまいの、(🍡)あの乱暴(✨)(bào )な打ち(🙍)かた(🏅)をやったのが、自分だという(🖤)ことは、すで(👗)に先生に(🤔)言(⚓)っておいたのに、先生はどうして(🎿)そのことをはっ(🚋)きり言(yá(🎖)n )われないのだ(⛹)ろう。もしそれが(🛸)助手としての(🔞)自分の(🏸)立(❇)場をまも(🖇)っ(✏)てくださるためだとし(🚍)たら(🐇)、(🥛)自(zì(💌) )分はむしろ心(♈)外だ。大河もむろん心(🏾)(xīn )外(🚫)に思っているに(✉)ちがいない。)(🥄)
「で(👨)も、(🏐)道案内(🗞)によ(🌷)く引(🚼)(yǐn )っぱり出され(🌗)なかっ(🚯)たことですね(🏭)。」
つき(🗺)あたりに、大便(🆑)(bià(🐵)n )所がこれ(🗾)も七つほど(📫)ならんでいる(🏣)。そ(⛔)の(📫)うちの、右は(🚀)じの一(💂)(yī )つだけが戸が開(🎩)いており、その少(🍟)し手前(😨)の、たたきの上(🕐)に、水をはっ(🎏)たバケ(🎸)ツが一つ置(🚣)(zhì )いてあるのが見えた。戸の開いた便(☕)所の内側は、電燈の光(guāng )を(📧)斜(📡)ななめ(🤪)に(💔)うけて(🎆)いるの(⏬)で、よ(🚩)くは見(🙌)(jiàn )えない。しか(🐅)し、(💒)だ(👝)れか中で掃除を(🔏)してい(🚧)ること(🌼)だ(🌷)けはたし(🐵)かだ(🤢)った。六(🌫)人(📱)の室員のうち、飯(fàn )島は(👆)入(rù )り(👀)口に立っており、両(liǎ(🌬)ng )がわ(🐌)の小(🦋)便(🆒)(biàn )所に二人(rén )ず(🍞)つ働(👓)(dòng )いているのだから、あ(🏒)と(🎶)の一人は大河(hé )にきまっている。次郎(😽)は、そう(🈺)思(sī )って、(✨)すぐ声を(⤴)かけようと(⛑)した(🤣)。しかし、(🕌)なぜか思いとまった。そして、入(rù )り口の横(héng )の板(👢)(bǎn )壁(🛠)いたかべにかけてあった便(🎼)(biàn )所用(yò(💅)ng )の雑巾を一枚と(⚫)り、それを(♿)たたきの上の(🎺)バ(🐔)ケツの(🤞)水(🚤)にひたし(🍀)て(🍴)、(📘)しぼ(☝)ったあと、大河のは(💮)いっているのとは(🏋)反(fǎn )対のはじの大便(🍃)(bià(🙌)n )所の戸をあけ(📫)、中(👈)にはいった。
越前(🛰)永(❎)平(píng )寺(sì )え(📱)ちぜん(🍿)えいへいじに奕堂(táng )えきどう(🥫)と(📵)いう名高い和尚おしょうがいたが、ある朝、(🐴)しず(✴)かに眼(yǎn )をとじて、鐘楼し(⚡)ょうろうか(😚)らきこえて来(🥘)る鐘(💓)かねの音ねに耳を(🗄)すま(🎇)していた。和尚は、今(jīn )朝の(🙆)鐘の音には、いつもに(🧛)な(😇)い深い(⤵)ひびきがこもってい(📣)るような気がしたのである(🙈)。
「きっとさ(👹)ましていま(🦈)すよ(🔥)。どの室にも、眼(yǎ(🥏)n )をさま(📗)している(🌲)ものが(🎩)、も(⛳)う(🤥)何(✋)(hé )人か(🕑)はあ(📓)るはず(🖲)です。」(⚡)
「し(✌)かしもう(🈴)眼は(🥨)さましていま(🗓)すよ。」
朝倉(cā(🐨)ng )先生は、手にもっ(⭐)ていた塾生(shēng )名簿を畳たたみのうえになげだして、腕をくんだ。そし(🧀)て、か(🌋)なり(🏒)なが(🧛)いこと、眼を(🕤)つ(🕳)ぶってだまりこんでい(🏨)た(♑)が、やがて眼をひらくと、ち(🍍)ょっと飯島(dǎo )のほうを見(🍘)たあと、みんなの顔を(🗻)見まわして言った。
かれは、むろん、そのことに気がついていた。し(📂)かし、べつに気をくさらし(🗽)て(🎩)はいなかった。毎(🧛)(měi )回(huí(🛄) )開(🏈)塾の当初(chū )はそ(♍)う(🏔)だったし(🧔)、時(🐚)刻どおりに板木が鳴(míng )ることさえ(😚)珍(💥)めずら(😄)しかったので、今朝の板木当番の正(zhèng )確さだ(㊙)けでも(🐳)上できだぐらいに思っていたので(🔷)ある(🕓)。
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