「今(📋)度(➕)は(🔝)東湖先生の御子息(👱)さんも御一緒で(😵)す(🍦)。この藤(🐐)田小四(sì(💢) )郎という人はま(🏬)だ若い。二十三、(🐗)四で一(🦀)方(fāng )の大将だというから驚く(⏩)じゃあ(🥖)りませ(🥁)んか。」(🧒)
その片桐まで行(💌)(háng )くと、飯(📿)田の(🆒)城(chéng )下(xià )も近い。堀石見(jiàn )守ほ(🔒)り(🌷)いわみのかみの居城(🛤)はそ(🛁)こに(👹)測(🔁)りがたい沈(🚌)黙(✏)を守って(🕜)、浪士(💯)らの近づい(🎎)て行くのを待って(🔳)いた。そ(🤧)の沈黙の中には御会(huì(♏) )所での軍議、にわかな(🦃)籠城ろう(🚁)じ(⏫)ょうの(🛶)準備、要(🚳)所要所の(🌗)警(🥠)戒、(📞)そ(👭)の他、どれほどの混(⏹)乱(luàn )を押(yā )し(👙)隠(yǐn )している(😡)やも知(zhī )れ(🕹)ないかの(😨)ようであった。万一、同(tóng )藩(fān )で籠(💙)城のことに決し(⏰)た(🧒)ら(🔳)、市内は(🚗)たちまち焼き払わ(🤕)れ(🏘)るであろう。その兵火戦乱の恐(kǒng )怖は老若(💾)男女(🗨)の町の(🔅)人々を襲いつつ(🤛)あ(🚫)った。
あわた(🍎)だ(❔)しい中(zhōng )に(🥉)も、半蔵は相生(😆)町の(🎒)家の(📹)人とこんな(🏺)言(🌌)(yán )葉を(🦒)か(🙊)わした。
山間や(🕢)まあい(🚃)の(🌮)道路(🏀)(lù )に(✔)は行く先に大(🥫)(dà )木が横(⚡)たえて(🚵)ある。それを乗り越(yuè )え(👸)乗り越えして進(🔒)もうと(🌭)するもの、幾多(🐢)の障(zhàng )害(🕔)物を(🎌)除こうと(🥘)する(💐)もの、桟かけは(🖱)し(⏺)を繕(🎴)おうとするもの、浪(là(🎹)ng )士側にとっては全軍(jun1 )のために道をあけるためにもか(🛁)なり(🐵)の時を費(fèi )やした。間もなく香炉岩の(🔛)上の山によじ登り(🏒)、そこ(🎥)に白と紺(🏚)とを染(🉐)め交ぜにした一本(🙅)(běn )の吹(❎)(chuī )き流(liú )しを高(⛴)くひ(⬇)るがえ(🚓)した味(🔇)(wè(🕊)i )方のものが(🖋)あ(🔴)る。一方の(🙂)山の上にも(🤗)登って行って(😭)三(🕧)本の紅(🏣)あか(🏓)い旗を押し(😠)立てるものが続いた。浪士の一隊(duì )は高い山上(🚇)の位置から(🕘)諏訪(fǎng )松本両勢(🦑)の陣(zhèn )地を望(wàng )み(🌋)見ると(🥑)ころまで(㊙)達し(🚱)た(🐋)。
この一(💖)(yī )団はある一派を代表(🔤)す(〽)る(🔅)という(🤵)よ(🏃)りも、有為な人物(🐟)(wù )を(🕣)集め(🚄)た(😳)点で、(📩)ほと(💆)ん(🍡)ど水(shuǐ )戸志(🏥)士の最後のものであ(😬)っ(🏧)た。その人(🕔)数(shù )は、す(⛪)く(📊)なくも(🐕)九百人の(😖)余(🤭)で(💌)あ(📔)った。水戸領内(nèi )の郷校に学んだ子(zǐ )弟が、なんと言ってもその中堅を成(chéng )す人たちであ(😉)ったのだ。名高い水戸の御(yù )隠(yǐn )居(烈公(🌾)(gōng )れ(👤)っこう)が在世の(🎠)日、領内の各地(dì )に郷校を設けて武(🙆)士庶民の子(📡)弟に(💟)文武を習わせた学館(guǎn )の組(zǔ )織はやや(👈)鹿児(🏮)島かごしまの私学校に(🚸)似ている。水(📔)戸(hù )浪(làng )士の運命を(🕝)た(☔)ど(🕰)るには、一応彼ら(🏻)の気質を(💱)知らねば(⏪)な(📚)らない。
三(🦓)人(rén )の庄屋に(👿)は、道(dào )中(zhōng )奉行か(🏢)ら江戸(hù )に呼び出(chū )され、諸(zhū )大名通行の難関(wān )たる木曾(🚕)地(👊)方(fāng )の事情(🆙)(qí(🐕)ng )を(💢)問いた(⏸)だ(🐰)され、たとい一時(🛅)的(de )の応急(jí )策た(⚪)り(🧕)とも宿駅補助(zhù )のお(♐)手(shǒu )当(🌎)(dāng )てを下付(💸)された意味が、(🍫)このお触れ書(😙)の発表で一層は(🐣)っきりした(❎)。
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