(🍲)見物(🌊)(wù )人(ré(🐛)n )は立ちあがって(📿)その方(🥥)を見や(👦)った、同時に(🌳)「(🐍)わあッ」(🗾)という(👠)笑声が(✖)一(🏖)度に起こ(💩)った。
(💱)次の打(dǎ )者の三(sā(🦕)n )振(zhèn )でわずかに食(shí )い止め(👰)たも(♉)のの、第一回において黙(mò )々もくもく(🆒)は一(🔳)(yī )点(diǎn )を負(fù(⚓) )けた。千(⬇)三(sān )は顔(🏫)を(🏧)あげることができなかった、かれはなくにも(🤦)な(💬)け(👉)なか(📹)った。
「ぷ(⏬)うぷ(🏭)う(😬)ぽうぽう」
(🎣)だがかれは少しもひ(🛳)る(🐂)ま(♉)なかった、かれの鉄砲(pào )のごと(🔓)き速球はまた(😼)たく(🍽)間に(🥏)ふ(🌻)たりを(🌌)三振(😜)せし(✨)めた、つぎは柳(🎈)光一(🎑)(yī )である。光(guāng )一(📄)は(🌿)ボッ(📖)クスに(🛃)立ってきっと投(👪)手を見や(⏹)っ(🔽)た、かれは(👖)速球に対して確信(xìn )がある。千(qiān )三は小学(🤓)校にありしと(📖)き(🏼)光(🚀)一の(🗺)くせ(💵)をよく知(zhī(⭐) )ってい(👊)る、か(🕶)れは光一(yī(🍭) )がかなら(🏿)ず自(zì )分の方(fā(🏰)ng )へ打つだろう(👬)と思(🖥)(sī )った。
久保(🕦)井先(😾)生が去ってからつぎ(🎍)にきたるべき校長に(🆎)対して(🍉)生徒も町の人も一種(🚻)の(🌮)反感(gǎn )をもっていた、だが(🎭)日(rì(🥟) )を(🈴)経ふるにした(🏭)が(🌅)って新校長(📦)の(🧞)実践躬行(🚖)じっせ(🈲)んきゅうこう的な(🈚)人格は全校を圧(yā )し、町を圧しいまで(🎦)はだれひ(🗯)とり尊(💤)敬せ(🎄)ぬものはない。
「なにもないよ(🧝)」と柳は小原(🎸)の鼻を見(jià(🆚)n )ていう。
「もくもく勝った勝(🍣)(shèng )った」
「プレーボール!」
「だれだ(🖋)ろう」
「青木(💞)君(jun1 )、(🏓)ぼくの学校へ入学(👶)したまえよ」
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