次郎(láng )は、それでも(🧢)一(yī )心に彼の顔(🗓)を見つめていたが、急(🥙)に、何と思った(🗡)か、(🍜)く(🍢)る(🌚)り(🚽)と(🏽)向き(🌳)をかえ、彼(🔍)(bǐ(💱) )を置き去りにして、(🎡)すたすたと(⬅)歩(bù(🔺) )き(🥃)出した。
「(🙇)し(♈)か(🚌)し、馬(🥈)田(⛔)(tián )をど(🐨)うもしない(🙋)で、ただ逃げまわ(🦄)って(🏃)いたんで(😙)はだめですよ。」
「(💦)僕(pú )、き(🙊)ょう――」と、(🏨)次郎は、また急(jí )に眼を(✏)伏せて、「学(📵)校のか(🗝)えりに朝倉先(xiān )生(📁)をお(🏻)たずねしてみ(💻)たん(🐀)で(🔗)す。そして、僕(pú )たちの願(🚦)いを(📓)かりに県(xiàn )庁(🛤)(tīng )が許してくれて(🌶)も、(🔙)そ(🛎)れ(👮)で(🆑)先生(🧑)が辞(😂)職(🤳)を思いとま(👜)られることはない(🎳)、ということ(🔴)が(🏍)はっき(🐶)りしたん(🏴)で(⬆)す。先生(🌬)としては、そ(🈁)れがあたり(🙁)まえで(🍱)す。僕、そのことにちっと(🛒)も気がついて(🕉)いなかったんで(🖲)す。」(💷)
彼は、(🥂)しかし(😑)、(👐)それからも、校内を方々歩き(🏖)ま(🏒)わっ(🔉)て、(🤔)上級の生徒たちが幾(🛏)人かか(🚓)たまって話(huà )し(💁)ている(🌝)のを見つけて(😨)は、その仲間(jiān )に入り、それ(🧣)となく(🤟)ストライキ(👍)を(😒)煽動(🏻)するような(♒)ことを(🍷)言ったり、次郎をけなし(😢)たりす(📒)ることを(🚜)忘れなかっ(💳)た。
「しかし、(😌)そんなこと、何の役にも立たないじゃありませ(👾)んか(🕶)。き(🦔)ょ(📣)うも平気(qì )で(😟)待(🎙)伏せ(🔔)し(🚌)てい(💱)た(🚜)っていう(🏚)んだったら。」(🚜)
「千ちゃん(🍗)の方を見張(zhāng )るの? でも、橋か(🗜)ら先は(🕊)だめじゃ(🐔)ない?」(📯)
「し(😈)かし、ストライキになってしまっ(🌥)たら、君の考(kǎo )えとはまるで反対(🌟)の目的(🦄)で書かれたことに(🌎)なりそう(💎)だね。」
「(🥓)そういえば、昨日(rì )本田は(🎈)、変に人の顔ばか(🚢)りのぞきながら血判をしていたが、ひょっとする(🚜)と血判をごまかしたん(🔳)じ(🏼)ゃないか(🔈)ね。」
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