学士は半ば(⏯)独語(yǔ )ひ(🤸)とりごとのように言った。
「どう(🌧)です、(🤱)弓は(⬅)。こ(🕦)の節(jiē(🥣) )は(🥤)あまり御(🛎)彎おひきに成りま(🦃)せんネ(📿)」
「広(🍽)岡先(xiā(🏸)n )生が上田から(😯)御通(🏠)いなすった時(⏫)(shí(🅰) )分から見やすと、(🛎)御蔭(🌹)で吾(wú )家うちでも(🧚)いくら(🐒)か広く(⛳)いたし(🌛)やした」
「でしょう。一体にこの辺の人は(🏧)強酒(🆑)ご(🕚)うしゅです(🔙)。どうしても寒い国の故せい(♈)で(💏)しょうネ。こ(👤)れで塾(🧡)では誰が強(👖)いか(🎧)。正木(🍟)さんも強いナ」
こ(🍞)の高(💤)瀬が僅(🚤)わずかばか(🙁)り(🏇)の野菜を植え試みよう(🗨)とし(🦆)た(🕹)畠からは、耕地(dì )つづきに(📬)商家の白壁(🌉)な(🏏)ど(🈯)を望(🛤)み、一(🐍)方(fāng )の浅い谷の(🌝)方には水車(🤶)小(xiǎo )屋の屋根も見(jiàn )えた。細(🏋)い流で近所の(🌬)鳴らす鍋(✅)な(🌞)べの(💚)音(yīn )が(😥)町(dī(📠)ng )裏ら(😪)しく(🏞)聞(wé(㊙)n )えて来るところだ。激(🍦)しく男女の労(🆕)働する(🐄)火山の裾すその地方に、高瀬(🚖)は自(zì(🔄) )分(fèn )と妻とを見出(🕺)み(🔔)いだした。
ある(🕳)日、高(🕧)瀬(lài )は受持(chí )の授業を(😖)終って、学(🍖)士の教(🔬)室の側(cè )を通った。学(xué(🛅) )士(👿)も日課を済ましたところであったが、まだ机の前(😢)に立(🍭)(lì )って何か生徒に(🌤)説明していた。机(🍤)の上には大(🚲)理石(🥀)の屑くず、塩酸(suā(🏮)n )の壜(tán )びん、コッ(📩)プなどが置いて(🔡)あった。蝋(là(🔴) )燭(zhú )ろう(💃)そくの火(🔚)(huǒ )も燃えていた(🔻)。学(xué(🕓) )士(🥍)は手(🌄)にしたコップをすこし傾かし(🥈)げて(🚵)見せた。炭素がそ(⏫)の玻璃板ガラスいたの(🛡)間から流れる(🥏)と(🚘)、蝋(là(🎎) )燭の(💑)火は水を注ぎ掛けられ(👣)たように消えた。
「高瀬(🚺)さん、今朝も咲きましたよ(🌶)」
学(🎺)士は半ば独語ひとりごとの(🤾)よう(🥩)に言った。
(💼)長く東京で年月を送って(👫)来た高(💘)瀬(lài )には、塾の周囲(⬅)まわり(🌙)だ(🎫)け(⛽)でも(🙉)眼に映るものが(🌒)多か(💻)っ(🚊)た。庭にある桜の花(👸)は(💒)開い(👒)て見(🏦)(jià(🐼)n )ると八重で(💦)、花束のよ(👹)うに密集か(🛰)たまった(💯)やつ(🌨)が教室の窓(chuāng )に近く咲き乱れた。濃(🌚)い花(huā )の(😇)影は休み(🐚)の時(🐤)間(jiān )に散歩(bù )する教師等の(⏬)顔(🐦)に(🦂)も映り(🛺)、建(jiàn )物の白い(🦎)壁にも映った。学生等は幹に隠れ、(💕)枝につかまり、まるで小鳥(niǎo )かな(💲)んどのよう(🚢)にその下(xià )を遊び廻(🎭)(huí(🎄) )って戯(hū )れた。
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