そ(🈵)れから、(👅)ちょっと柱(zhù )時計をのぞき、
「(🌛)心(🔎)臓だね(🍾)、(✒)じっさ(🖨)い。」
「飯島なんかも、(🔙)そうだろう。」
次(😧)郎(láng )が入(😧)り口に(🐛)立(🕡)(lì )って様子をながめていると、(🐚)
それから、(😵)ちょっと柱(🌿)時計(jì )をのぞき、(😭)
「先生(shēng )は、ぼくの(🔍)やりそこない(🐙)を(🕙)、どうしてあからさま(🤟)に(✏)話してく(🎆)ださ(🛑)らなか(🤲)ったんですか。」
そ(✍)れ(⌛)には、組(🛌)織や、講義科(🎒)目や(🏵)、諸行(🎖)事の(⏬)時(🥢)間割など(⚪)、必要な諸計画(🕑)が一通(tōng )り(🐋)な(🎆)ら(🤘)べら(🈁)れ(🌭)ていたが(👵)、そのどの部分を見ても常識(shí )から(🎍)と(🍏)びはなれたようなことは一つ(🍽)もなかった。塾(🐾)(shú )堂(🗼)と名(🤲)(míng )のつくと(😫)ころでは、そ(💲)の(🤠)ころほとんどつきも(🎺)の(🖕)のようになっていた「み(😰)そぎ(💤)」(🗃)とか、「沈黙ちんもく(⏸)の労働(🔉)」(🧒)とか、およそそういっ(🏺)た、い(🉑)わ(💍)ゆる(🈯)「鍛練(liàn )たんれん(🤲)」的な行(🛹)事(💁)が全く見当(🦋)たらないのは、(🚡)むしろみんなには、ふしぎに(🐳)思わ(🍛)れ(🌂)たくらい(🏝)であ(🤾)った(🍇)。五(wǔ )時(shí(🏭) )半(📬)起床(👄)と(🈷)いうのが、二(è(⤵)r )月(yuè )の武蔵(🛌)野むさしの(🔖)では、(🏞)ちょっとつらそう(🌥)にも思えた(🐳)が、それも青(🍓)年たち(🚻)に(🎃)とっては、決し(🏧)ておどろくほどのことではなか(🌽)った。むしろか(🚜)れらをお(💫)ど(🏔)ろ(🕑)かしたのは、生活にうるおい(🐌)を与あたえるよう(🎶)な行事が、かなりの程度(dù )に、織(zhī )おりこまれていることで(🆙)あ(♎)った。とにかく(🏭)、(🈷)見る人が(🗂)見れば(💈)、日常生(🍥)活を深(shēn )め高め(🌜)る目的で、す(🗄)べてが計画(🥕)されて(💧)いる(🆎)というこ(🈲)とが明(mí(👬)ng )らかであった。
朝の行事(shì )は、まず室(🥔)内(😨)体(🎞)操(😵)には(💜)じまっ(🏹)た。それは(💯)友愛塾のため(🙇)に特に考案(àn )さ(🏾)れた(⏱)もので、その指(🚭)(zhǐ )導も(🍳)指揮(huī )しきも次郎の役割(🎦)だった。体(🤔)操が(🎲)すむと、朝倉先生の合(📪)い図で静(jìng )坐せいざに(🌒)入った。これは就寝(📺)(qǐn )前の静坐にく(🍈)らべると、(💞)いくぶんながかったが、それでも、せい(🌹)ぜ(🚼)い(🎣)十四(sì )五分ぐらいだった。次郎は、今朝(🗻)も足音(💢)(yīn )をしのばせながら、(🎭)塾生たちの姿(💃)勢を直(zhí )し(🎊)て(👉)や(💀)った。
「べつにこれと(😼)申す心得もご(🙀)ざいません。ただ定(🤼)(dì(⛸)ng )めに従いま(🤞)し(🔱)てつきま(⌚)した(🐓)だけで……」
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