誰(shuí )よ(🎼)りも(🕦)感(gǎn )激した(🐊)のは、(👸)恭一だっ(♈)た。正(🤓)義感の鋭いわりに、気の弱い彼は、大沢のこの言葉(🦅)で、力強(❓)い(🎫)支柱(🐼)を得(🐑)たような気がした。彼は(🧢)、何よりも、それを次(cì )郎(😌)の(📟)た(👖)めに(🐲)喜んだ。そ(🔱)し(🦉)て(🍥)、(🏩)そ(🔡)の(👣)日の授業(👚)が終る(🧞)までに、(🅿)彼(bǐ )は、次(cì(🍢) )郎の生い立ちや、彼自身の次郎(🦄)についての考えなど(👁)を、何(🤕)もかも、(👸)大(🐥)沢に打ち明(👘)(míng )けた。
恭一は、多(duō )少(🤚)みんなに気兼(jiān )ねし(🕛)ながら(🏆)答えたり
「だ(⏰)いいち、弟の(🍗)方が本田(tián )を相手(💩)にしていないのだろう。」
みんなは愉(🧢)快そうに笑った(✨)。四(👑)年生(shēng )と五年(🍷)生との(🈵)そりがあわないのは、毎(měi )年のことだが、今年の五年(🛏)生(🅿)には(✍)、とくべつ無茶な連中(zhōng )が多いので、四年生の反感もそれだけ大きい(🔈)のだった。
(🚖)大沢は自(🧠)分(fèn )でそう言って、次郎(láng )を(🦕)笑わし(🏂)た。次郎は、それですっかり(✡)彼(bǐ(🐌) )に好(🖊)(hǎo )感(gǎ(👨)n )を覚えたら(🌬)し(🏯)く、(🧘)坐りかたまで楽(🐫)にな(🕯)っ(🌻)た。
次(cì(😟) )郎(láng )の頭(tó(⛪)u )に(🔜)は、(🐳)一年おくれて(🈶)中学(🛵)校には(🦒)いった自分(fèn )のこ(♉)とが、自然に浮かんで(🥐)来(🎖)た。が、(🗞)彼(bǐ )の(🚋)考えは、すぐまたもとにも(🖇)どっていった。
(🥫)さ(🍿)て、七月にな(😏)って、お浜(bā(🍀)ng )か(🈚)ら、俊亮に(📷)あて(🎵)て(🐎)一(🏾)通(🚔)の葉書が来た。
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