「何でも(🈺)、新入(🔢)生に対(🗻)して、上級生(🕍)(shēng )が訓戒をしているのに、地(🦖)(dì )べたばかり見て聴(tīng )い(🍸)て(🐁)いるのは無礼だ(➰)とか言っ(🖋)たそ(🔂)うだ(👊)。」
(🥊)大沢は(🤔)ゆったりと(🤧)そう(🛀)言って、(📃)み(⏲)んなを見まわした。
「(🐢)弟(dì )? (🦏)そう(🔶)か。そう言えば、(👖)今(🐭)度(dù )君(🚋)の弟(dì(💭) )が(🧠)入学(🏑)(xué )試験をうけ(❎)るって、いつか言って(🕰)いたよう(🎺)だね。」
こうして(🌌)、彼(🔔)は、彼の同(tóng )級(jí(🍋) )生(shēng )の間(jiān )に、一人(rén )として心の底か(🗂)ら交わ(🍝)りうる新しい(🏪)友人(rén )を見出さなかった(❣)。そ(🙇)ればかりか、(🕣)竜一や源次ですら(⛽)、もう彼にとっては(📯)、(💁)心からの親友でも、(🧀)従兄でもなくなっ(✍)た(🕢)の(⏬)で(🗯)あ(🍐)る。むろん、小学校時代に培われた温い感(gǎn )情が、そう(🐁)無(🧝)造作に(🚐)冷めてし(😕)まうわけ(👋)はなか(👈)った。で、次(🐕)(cì )郎(🗃)の彼らに対する気(qì )特には(📏)、他(📮)の同級生に(🆖)対するの(🦁)とは、まだかなりちが(🚂)っ(😌)たところがあり、(🦖)また、彼(🗾)が(🚢)土曜(😲)から(🚙)日(🤰)曜にかけて彼(🛴)ら(📼)の家(🆗)を訪ね、見た(👷)ところ以(🌌)前(qián )と少しも変らない親しさで(🔩)遊んだりすること(🐵)もしば(😛)しばだ(🔴)ったが、(🥨)そうしたことは、所(🉑)詮しょせん(🌬)、過(guò )去(qù )の酒(jiǔ )甕さかがめからしたたって来(🌐)る雫しずくのよう(🧠)なも(🕝)ので、彼の注(🤞)意が一(🦃)旦(dàn )明日のことに向けられると、二人は(🍜)、(🚥)もう、彼(bǐ )にとって、他の同(tóng )級生と少(💁)しも択えらぶと(🎇)ころのない存在だったのであ(🚥)る。
と(📱)、(🎂)自(zì )分(👒)で自分を励まし、どうなり気(🐙)(qì )持(chí )を落ちつける(🌔)ことが出来た(🥖)。
「狐がわなに(🚚)飛びこんだって! (🐇)そいつ(🆖)は(🏖)面白い。いったい(🐣)ど(🎦)うし(👧)た(🕙)っていうんだ(🧞)い。」(🏕)
(🐦)と、大(🎏)沢は、次(🕝)郎(🎚)の肩に手(🔉)をか(💐)けて、
(⏲)次(cì )郎と詩(👙)、――読(dú )者の中には(🐚)、この取(🏏)合わせを多(duō(🍳) )少(shǎo )滑稽だ(🕵)と(🖊)感じ(💇)る人があるか(🛏)も(😹)知れない。なるほ(♑)ど、次郎(🕛)は、詩(🧟)を解(jiě )するに(🔠)は、これまで、あまりにも武勇伝(👺)(yún )的(📢)で(👤)あり(🧚)、作為(🧘)(wéi )的(🍨)で(💡)あったといえ(😬)るだ(👮)ろう。
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