「フレー、フレ(📭)ー、浦(pǔ )中!」
「つまり(🗳)球を打(🔏)ってと(👀)れないところへ飛ばしてや(🆕)ればいい(🐺)ん(🥢)です」
「つまり球を(😠)打って(🧒)と(🍙)れないところ(🚭)へ飛ばしてやればい(🕵)い(🎥)んです」
「そうだ、金(🖖)が(〰)あ(🤶)って時(🛡)間(🚇)が(🎇)あって学問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの生徒は(🚵)みんな不(💵)幸なやつば(🧑)かりだ、同じ土(✊)地(dì )に生(🚰)まれ同(tóng )じ年(nián )ごろ(🎲)でありなが(🍢)ら、ただ(🏴)、金(🕵)のために(🌱)甲(🗿)こ(👾)うは意気揚(yáng )々ようようとし乙おつは悄然しょ(🗓)う(📇)ぜ(🚷)ん(🧤)とする(⬅)、こんな(😤)不(♌)公平な話(🧠)(huà )はない(🔹)のだ(🔨)、い(🏿)いか安(ān )場、そ(🈹)こでだ、わしは生(shēng )徒(🌶)共(gòng )の肩身を広くさして(🍥)やり(🏂)たい、金(jīn )ずくではかなわ(🌉)ない(🎅)、(🌰)か(🥗)れらの学(👄)校は洋(yáng )風(fēng )の堂(👷)(tá(🤸)ng )々たる(🧘)ものだ、わしの塾じ(🌍)ゅくは壁が落(🏉)ち屋根が(🌕)も(🗞)り畳たた(👹)みがぼ(🦕)ろぼろだ、生徒は町を歩(🕗)(bù )くにいつも小さ(💖)くなってしょぼしょぼしている、(🌒)だからせめて野球でも(🛥)いいから一遍いっぺ(🕓)ん(🌀)勝(🥍)(shèng )たして(🍼)や(🧣)りたい、(💁)実(shí )力(lì )のあ(💼)るものは貧(pín )富に(🌯)かかわ(🤾)ら(📻)ず優勝者(🐒)に(🗝)なれるものだという(⛺)こと(🧗)を(👞)知らしめたい(👣)、師(shī )範(💬)生も(🖇)中(🥐)学生(📶)も黙々生もくもく(🍱)せい(🏠)も同等(🎞)のものである(🚡)と(🆒)思わせたい、(🙉)大(dà )手を(🌍)ふっ(🦕)て町を歩(🖋)(bù )く気にならせたい(🔋)、だ(⌛)からどうしても(💹)今(jīn )度は(🗽)勝た(🍳)ねばならん、わしもこの年に(🤔)なっ(🐇)て、なにをくる(🗨)しんですっぱだ(📆)かにな(🏁)って空あき地ちで(💑)バット(🧜)をふ(👎)り生(🏍)徒等を相手(🚻)に遊んでい(😖)た(⏸)か(🚞)ろう、(🔩)生(⬛)徒の自(zì )尊心を養成し(🌜)た(⏫)いためだ(👬)、(🥒)そうして一(yī )方にお(🖥)いて町の人々(👴)や官学(📥)崇拝(bài )者を(⬆)見かえして(🦇)やりたいためだ、野球(qiú(🐭) )の勝敗は(🏞)一小事だが、ここで負ければ(🍡)わし(🍳)の生徒(🍩)(tú )はますます(🦔)自尊心を失い肩身を(😼)小(xiǎo )さくする、実に一大事件(jià(🧥)n )だ(🚘)、(🐇)なあ安(😎)場、今度こそ(🎎)はだ(🔧)、なあおい(🔙)、しっかり(🤠)やっ(🎒)てくれ」
ふた(🕷)りが草に座ってか(🏦)つ(🏧)飲みかつ語(yǔ )ってるう(🤡)ち(🌀)に見物(wù )人は刻々こっこくに加わ(🐭)った。中学の生(🐫)徒(🍞)は制服(fú )制帽整然と(⏫)うちそ(🍛)ろうて一塁側に並(bìng )ん(🥖)だ。その背後には中学(🍧)びいき(🚨)の(🙊)大人(🌓)(rén )おとな連が陣取(qǔ )っている、そ(🥅)の中(zhōng )に(🚒)光(👪)一(yī )の伯父(♈)(fù )さん総兵衛そうべ(📺)え(🚭)がそ(💔)の(⛱)肥ふとった(⛔)胸を(🐉)拡げて汗(hàn )をふきふきさかんに応援者(zhě )を狩か(🔬)り集(jí )めていた、かれは甥(☝)(shēng )おいの光一を(🍥)勝たせた(🎇)いた(🍲)めに商売(mài )を休(🍅)んでやってきたの(😬)である。
「あッ(🈶)、(👚)へそか」
「(👁)わかったか」
春もす(🎂)でに三月のなかばである、(🔐)木(🔷)々の(🤛)こずえにはわかやかな(🥅)緑(lù )がふきだし(🥀)て、桜(🎊)さ(😏)くらのつぼみが輝きわたる青(qīng )天に向(👸)(xiàng )かっ(🤒)て薄紅うす(🌏)べ(🀄)にの爪先(🚞)つま(🤥)さきをそろえている。向こうの並(bìng )な(👛)み木きは朝日に(🚶)照(📖)らされてその影をぞ(❎)くぞくと畑道(🍠)の上に映うつ(📤)していると、(📫)そ(💇)こにはにわとりやす(❤)ずめ(🛄)な(🍛)ど(😬)が嬉し(🐬)そうに飛びまわ(🆑)る。
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