更に二年ほど過(🥍)ぎた(🤞)。塾(😿)では更に(⛽)教(⛺)(jiāo )室も建増した(♈)し、教員の手(shǒ(🤞)u )も増(✂)ふやした。日(rì )下(🖕)部くさかべといって塾(🔼)の(♒)ためには忠実(shí )な教(jiāo )員(🗡)(yuán )も出来(📖)たし(📃)、洋(yáng )画家の泉も一週に(🍰)一(🙍)日か二(èr )日程(chéng )ずつ(🙃)は小県ちいさ(😤)がたの(💿)自(🥧)宅(zhá(➰)i )の方(fāng )から通って来(🍗)て(👶)くれ(🔑)る。しかし(😜)以前のような賑にぎやかな笑い声は次第に減っ(🌸)て行った。皆な黙って働くように(💰)成っ(🛶)た。
(📴)高瀬(lài )も笑った。
間もなく学士(🥔)は(🕘)高(🏮)(gāo )瀬と一緒に成った。二人が教員室の方へ戻って行った時(shí(🏙) )は、誰もそこに残(🔮)って(👿)い(🦃)なかった。桜井(🤪)(jǐng )先生の室(shì )の戸(🚉)も閉(bì )って(🐳)い(🗝)た(😻)。
「あれで、冗談ですぜ」
「え、す(📩)こし御遣(🕳)やり(😴)な(🧀)さ(🆖)ら(🍄)ないか」
と学(🥝)士に言わ(🕓)れて、(😤)子安(ān )は随(🌦)分苦学(📮)もして来たらしい締った毛(🤾)脛けずねを(📶)撫(🥟)なでた。
高瀬(lài )の胸(😺)に眠ってい(💴)た少年時(💮)代(✳)の記憶(yì(🎈) )はそ(♑)れからそれと復(🔭)活(🙃)いきかえ(🎺)って来た。彼は幾年(niá(😓)n )となく思(sī )出し(🎎)たことも無(wú )い生れ故(💝)郷の空(kōng )で(📶)遠(🎪)い山のかなたに狐(🌘)火(huǒ(🐡) )の燃え(🌕)るの(🐯)を望(wàng )んだことを思出した。気味(📸)(wèi )の悪い(🚞)夜鷹(yīng )よたかが(🌂)夕方にはよく(🚵)頭の(🌔)上(shàng )を飛び廻っ(🙏)たことを(⏪)思(sī )出(chū )した(🍻)。彼は(📪)初めて入(🆕)学した(💶)村の小学(😼)校で狐(👗)(hú(🧗) )がつ(🙊)いたと(🍧)いう(💡)生徒の一人(⚫)(rén )を見(jiàn )た(Ⓜ)ことを思(🚡)出した……
(🔎)学(🚼)士は一番弱い弓(gō(🐊)ng )を(🍶)ひいたが(🚧)、熱(rè )心でよ(🌬)く当る(🕣)よ(🏳)うに成った。的も自(zì )分(fèn )で張(zhāng )ったのを持(💄)って来て、(🍷)掛け替(🔛)えに行った。
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