次(🚇)郎は廊(láng )下を(📯)とおって(👛)書(🍟)斎(👊)に行(👬)った。朝(⛷)倉(🚯)先生は机(📑)の上(🕣)に巻(quàn )紙をひろ(🧙)げてしきり(🐣)に手(shǒu )紙(🏽)を(💠)書(shū )い(🏑)ていた。もう五六通書きあげたら(🅰)しく、封をしたの(🐧)が机(❄)のすみに重(🧥)(chóng )ねてあ(🈸)った。次郎(✈)が敷居(🚍)(jū(🚙) )の(📗)すぐ近(jìn )くに坐ってお辞儀をすると(🎢)、
次郎は、それでも(🎣)返(🔓)事をし(💡)ない。視線(xiàn )は(🔜)やはり馬田の眼に一(🐓)直線に注が(😹)れた(🎾)ままである。
(💗)そ(🏑)の(🔗)日、校長は県(🔄)庁に行ったきり、ついに(💴)学(xué(👣) )校に顔(🤦)(yá )を見せなか(🆑)っ(♋)た。西(😛)(xī )山(shān )教頭(tóu )が何(hé )度(dù )も(🐤)電(🐶)話(huà )口に呼び出され、ひる(🌼)すぎには、(📒)五(wǔ(🛸) )年全(🌷)部の学籍簿がくせき(🚴)ぼを抱え(🎛)て県庁(🉐)に(📟)出かけた。とい(🌊)うことが、給仕の(📍)口から(💡)生徒たちに(🎶)伝えられ(💳)た。生徒(tú )たちには(🥈)、それが何を意(yì )味するか(🌠)は(📓)、さ(🍤)っ(📭)ぱ(🚌)りわからなかった。それだ(🎽)けに、不(⚓)安(🕥)な空気(🚙)(qì )はひけ時が(📅)近(🙄)(jìn )づくにつれ、次第に濃こくなって行った。
「すぐう(👕)しろから(🐛)さ。二丁ぐらいはなれて(🍨)いたかな。」
それによると、血書の(🎲)こと(🛀)は、も(🎂)う(🔄)昨(zuó )日(🍃)のうち(🤚)に警察(chá(🛠) )や憲兵隊(duì )の耳に(📂)も(🏙)入(rù(🏵) )り、(🖲)県の学務課にも(🥩)通報(bào )されていたらしい。今朝(cháo )はさっそくそのこと(👳)で学(😧)務課の方(fāng )から電話がかか(🕜)って来た。校長(zhǎ(🕔)ng )はちょう(🏵)どその(🎈)時四(🚔)人の代表(📋)と会(huì )ってい(📗)る最中だったので、教(jiāo )頭が代って(🦉)そのこ(🚐)とを(🦇)報(bào )告すると、(🖍)では(🤘)一応お(🥊)だや(🏝)かにその血書を受(shòu )取るがいい。そ(🍦)し(🍼)て校長自身それを(🏘)もってすぐ県庁に(🥤)出(chū(⛏) )頭するように、という(👎)こと(🌰)だっ(🍈)た。教頭(🎿)が紙片に(🌫)書(😆)(shū )いて校長(📢)(zhǎng )に渡(🏻)したの(🍫)は、そのこ(🚓)とだったにちがいない、というので(🈵)ある。
次郎は、も(〰)う(😴)すっか(👎)り、いつもの彼(👒)をとりもどしていた。
次郎(🥫)は、ぐらぐ(🏧)ら(🤡)と目まいがす(🐀)るような感じだった(🦔)。徹太郎は(🧢)、いつにな(🦃)く沈んだ調子で(👡)、
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