バラエティ番組《篠田 ゆう 主観 フェラ》2行目ライン
篠田 ゆう 主観 フェラあらすじ
三 母を葬りに(😵)
(📮)そんな(🆗)ことを(🔩)半分(🗡)ひ(🍒)とり(♓)ごとのように(🕵)しながら、(🙃)白鞘(🀄)し(📫)らさやをぬいて見せました。におい(🎑)と言ってい(⏩)いか、ひびき(🎣)と言っていいか、わた(💯)しにはそ(🈷)の刀(dā(🍰)o )を形(xíng )容(ró(📴)ng )する(🗨)こ(🚚)とも(👣)できま(🚛)せんが、見ているうちにこ(⌚)ちらの心(🎭)が澄んでくるような作で、ことに力(👨)(lì )をこめて(🍷)鍛(duàn )えてあるその刀(dāo )の重さに(🕎)は(⚾)お(🕸)どろかされました(😤)。来助(⏰)老(lǎo )人はそ(🕛)の年(💹)になって(🚗)も、物(wù )を学ぶ(🤞)心の衰えない人と(🏗)みえ、(🚧)刀(🐽)鍛冶とは言(✡)いながら『(👧)輿地志略よちしりゃく』のような地理書をそばに置いて、世界(jiè )のことを知(zhī )ろうとして(🔛)い(🐥)るところも(👶)あ(🛑)りました。老年になってもこ(📚)んな人(📓)もあ(✋)るかと、そう(👂)わた(🍯)しは思いました。
青(🏧)い夕(🛑)(xī )顔(👠)(yá )も長く大きく生(🔧)なり(🍖)ました。
木曾福島きそふくし(🏗)まの姉の(🚦)家から(🍾)東京のほうへ(🤹)帰って行く時(✊)のことでした。わたし(🧀)はその(🍋)途(tú )中で信州(🚜)(zhōu )小諸こ(😅)もろに木(mù )村先生の住むことを思い出しま(🕣)した。木(mù )村先生はわたし(💭)の少年時代(dài )に、東京神田かんだ(🆒)の共(🈁)立学舎で語学(xué )を(📢)教わった古(gǔ )い教(✈)(jiāo )師でありますし、そ(🙀)の後ごわたしが芝(zhī )白金(🍪)しばしろかねの明(🍍)治(📭)学院(🔹)へかよった(🤢)こ(💱)ろ(🛎)にも先生は(🍼)近くの(💻)高輪たかなわに住(🕦)ん(🛰)でいたものですから、よく(⏫)おたずねしたこ(🌼)とがありました。先生(shēng )が信州(🔪)のいなかに退かれてから(🚬)は(💕)お(🖊)目(🥧)に(🚵)かかる(🎷)おりもなか(🍵)っ(🕌)たの(😭)で、久し(🔡)ぶりで先(🔥)生(👠)のお顔を見たいと(💗)思い(🔄)、小(🏂)諸(zhū(🐷) )の耳取(qǔ )み(⭐)み(🔶)と(🦏)りというと(🎱)こ(🍁)ろにあ(🦏)る先(xiān )生の家(🧝)をたずねました。わ(🥛)たしが小諸の土(🏴)(tǔ )を(🎫)踏んでみたのも、それ(🏒)が最初(🏃)の時(shí )でした。
四 地大根
さ(🥟)て(🏦)、高瀬の兄(🥈)の代になってみ(📉)ま(🤱)す(🔷)と(🏵)、この人は若い時から(🦈)早く名古屋に出て、新しい教育(🔢)を受けたくらい(🏞)ですから、(🛠)漢(🐀)方で造った先(xiān )祖伝(yún )来の薬(🚰)などを(🥝)守っ(🔴)ている(🎈)時(shí )世(🗾)では(🌏)ない(😵)と考え、家(🍚)も飛び出し(🌯)てしま(👸)って、(😜)東京に出て(🛋)いろいろ(🤧)やっ(🌑)てみたというこ(🚓)とでした。どうでしょう、この兄のいろいろな試(📗)みよりも、先祖の(🚯)のこした仕(👃)事(🤭)(shì )のほうが根(🛋)深かったのです。古い薬(🖍)は(🎟)いつまでも、売(mài )れて、子孫のもの(🍂)がよ(🏾)くやって行か(🕯)れる(🌀)ばかりで(👻)なく、薬(🍭)方(fāng )く(🍌)すりかたの番頭さん(🏞)や大(dà(🍂) )ぜ(😘)いの(😏)小(🍄)(xiǎo )僧(👘)さんた(😲)ちまでりっ(🎄)ぱ(⛷)に養(yǎng )えるのです(🐲)。高瀬の兄は(👱)いろいろやってみた(🗺)末(🏈)(mò )、もう一度住(🦈)み(🔧)慣(🎖)(guàn )れた屋(🚒)根の下(🚞)に(🤞)帰(guī )って(💙)きて、黒光りのす(📨)る(🍙)ほど時代(🗼)のついた大黒柱のわきにす(🏺)わっ(⭐)てみ(🌱)て、(🏙)先祖のおそるべきことを知ったそうです(🥕)。なんと、(🍶)くりめ(😙)しの好きな橘(jú )翁(👀)さ(📔)まは(🤝)その(🕒)画(🕝)像(🚘)(xià(🤛)ng )の(🤩)中(zhōng )に残っ(🌂)て、子(zǐ )孫の(🎟)末を見守ってい(🐶)てく(🔖)ださるこ(🉑)と(🤦)で(👍)しょう。
呉くれくみ子さんも、そういう家に生まれた人でした(🔽)。こ(🌪)の(🍂)人は(🕶)明治(zhì )女学(👳)校(xiào )という学(xué )校で習字を教えな(🦊)がら、舎監を(🤐)兼ねて(🎾)いて、多(duō )くの生徒からおかあ(🀄)さんのよう(👶)に(🥖)慕(😨)われ(🎩)た(⏮)婦人でし(🚤)た(😦)。あ(😂)の歴史のある学(🔑)校も(🎸)おしまいの時分(🌂)には、先生方は(📤)一(🚽)人去り、二人去りするようになったの(💖)で(🤭)す。その中で学校(🕘)の盛んな(🕧)時も(🌕)、衰(👋)えた時も(🦗)、すこしも(🤗)変らずに、いつ(🦉)でも同(tóng )じよう(🚚)に人(rén )を教(jiāo )えて倦うまなかったのは(🏘)呉(🆚)くみ子(zǐ )さんでし(🏂)た。あ(🥌)あいう人の生涯しょうがいは目立(👸)(lì )たないもので(🛸)すから、わりかた、世間に(😎)知(🤥)られま(🤵)せんし、(🕳)その(❇)人(🛠)の事跡(🗞)も多(duō(😲) )く伝わりません。しか(🏢)し、(🧛)わたしは呉く(🎇)み子さ(🖍)んのような、男(🌏)も(🏼)及ば(🤢)な(📎)いほ(👸)ど守る力に長(zhǎng )たけた婦(fù )人のあ(🎶)ったことを知っています(🎍)。一(🚲)(yī )番最後まで(😔)ふみとどまっ(💟)て(🚆)、あの学校(🦑)と(🏛)運命をともにした人も呉くみ子さん(🥄)でし(🏼)た。
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