「野球は午(🐉)後ですから、(⏸)朝だけぼく(😘)は売りに(🤘)で(🗒)ます(🧖)」(✊)
(♑)い(🌾)ろい(🕉)ろな感慨が胸に溢あふれた、か(👄)れはそのま(💇)ま足を活動(👀)小屋(🍘)に向け(🔑)た。
「それはね、学(🕊)生として(🏮)いいことではないが、ぼくらだってそばが食(🚊)い(🐤)たか(📯)ったり、しるこ屋へは(🗜)い(🚇)るこ(😏)ともあるから(🌅)手塚(zhǒng )ばかりは責(🚪)(zé )められないよ」と光一(🙁)は(⏯)い(☝)った。
とつぎには(📺)安場(🚣)の作戦が奇(🅱)功を奏(🍖)そ(🐹)う(🐤)し、スク(🛁)イズプレ(😛)ーでまた一点を取(😡)った(🚒)。
「(😤)そういえばそうだ」と彰義(yì )隊は快(🏛)然といった。
か(🍿)れは光一の球が燦(càn )然さんぜ(🚹)ん(🗣)た(🔡)る光(🦍)を放っ(🏒)て(🐜)わが思う壺つぼをま(📜)っすぐに(😳)きたと思った(🚱)、(🥞)かれ(✍)は(🛒)八分の(👚)力をもってふっ(🐼)た。
「どうぞ(🥙)神様、ぼく(📍)の塾じゅくをまもって(🖊)く(🌼)ださい」
「つまり球(👙)を打ってとれないと(🧢)ころへ飛ばしてやればいいん(🌍)で(🕳)す」
「(🙄)それはぼくも(🍦)よく(⚫)ないと思(sī )う、し(🧀)かしそんなことは忠告です(🛌)むこと(♟)だ、一(🕠)度忠告(gào )してきかなか(🆔)ったらその(🕸)とき(🎬)に第(🗡)二の(🔁)方法(⛔)を考(kǎo )えようじ(🚋)ゃないか、ぼくは生蕃(fā(🏌)n )せい(💅)ば(🥁)んのこと(😔)でこりた、生蕃は決して(💀)悪いやつじゃなかった、だがあのとき諸君が(🐼)ぼくに同(🖤)(tóng )情して生蕃を根(🌫)底(🎁)からにくんだ、そのために彼は(⚓)ふた(🏣)たび学(xué )校へく(📪)ることができなくなった、ぼく(📖)はいつもそれを思うと、われわれは感(👗)情(qíng )に激げき(🌊)した(🍚)ため(😵)にひとりの有為(🐬)ゆういの青(🚶)年(⬛)を社会(💒)(huì )から葬ほ(😚)うむ(🎌)ること(🚱)になったこと(🦇)が実に残(cán )念(🚯)でたま(🔇)らん(🏂)、人(💫)を罰するには慎(👋)重し(💳)んちょう(❄)に考えなければ(⏫)な(✅)ら(✨)ん、そうじゃないか(📳)」
「(🎐)そうか、うむ、(🧗)ああへそだ、は(⛵)ッはッ(🏙)はッ」
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