バラエティ番組《可愛い jk えろ》2行目ライン
可愛い jk えろあらすじ
「君(jun1 )自身(shēn )で？」
「君(jun1 )らは(🚝)すこ(⏭)し本田を買いか(🏓)ぶって(🦓)いやしないか(🐿)ね。」
彼は、自分の(🕰)方から馬田に(🥦)言葉を(🌔)かける気(qì )には(⤴)まるでなれな(📿)か(🐳)ったが、し(🍢)か(🛂)し、馬田の方から言葉をかけられ(🎱)ることは、十分覚悟もしていたし、心(😣)のどこか(🔩)では、むしろ期待(dài )もしていた。ところが、茶店のまえをとおり過(🐞)ぎて四五(🌤)間行っても、誰も声をかけ(📸)るものがなかった。彼は安(🤑)心とも(🐭)失望と(🛬)もつかぬ(😽)変な気持になり、われしらずうしろをふりむ(🕋)いた。
「本(⏯)(běn )田のことだ(🕸)よ。あいつ、朝(cháo )倉先生の(💴)問題だというの(🍪)に、昨日から一言も(🔉)口を(🌤)き(🧀)かな(😐)いのがふし(🚪)ぎだって話(🌚)しているんだ(🏻)よ。」
「いいえ(📴)、総務(〰)二人に(🏂)新(🎠)賀(🔉)(hè(🔸) )と梅本とが(🙈)代(🌨)表になっ(🗓)たんで(📦)す。」(😾)
次郎(láng )は、学校の(📙)こんな様子を、終(🕠)日(rì )いかに(🏤)も淋し(🔑)そうに見守って(😬)いた。彼は、花山校長(zhǎng )の鼻(🏒)の移動(👾)の話をきい(📀)てもほ(💽)とんど笑わ(🍏)な(✨)か(🐢)ったし、森川の「教員適(shì )性審査(chá )採点表(🗯)」を見た時には、む(❓)しろにがい顔(💖)を(📶)し(⏩)て、ひと(🏧)り(🅾)で校(😓)庭にぬけ出した(🧒)ほどだ(🚊)った。ふだんから、彼(bǐ(✌) )はそう出しゃばる方(fāng )ではな(💜)かっ(🚘)たが、そ(📴)れでも、校友会(🏓)の委員(😬)会などでは(🔜)、新(xīn )賀や梅本(🦌)と共に(📅)かなり(⤵)意(yì(🤪) )見を(♿)発(fā(🏻) )表(biǎo )す(🙈)る方だった(❗)。それが昨日以来(🗄)、まったく沈默を守(😨)りつづけ(🈲)ている。きょうはことに(🐒)新賀(hè )や梅本に対(🈺)(duì )し(🔷)てもあまり(💠)口(🚝)をきかない。今朝あた(⏮)りまでは(🌈)、誰(shuí )も(🐛)それを気(🚶)にと(😴)めなかった(♌)のだが、みんなが笑うときに笑い(🏓)もせず、ま(🐤)た先生た(💮)ち(🤸)の品(🎅)定めや、(🔝)事件のこれか(😲)らの成行(🥕)きについて、みんな(😾)が非(😕)(fēi )常(🎍)な関(🥊)心(🍙)をもっ(⚾)て話しあっ(🤩)てい(💊)るのに、自(zì )分ひとり(🎤)で校庭(tíng )を(🏟)ぶ(🆑)ら(🏣)つきまわ(📇)った(🥠)り(👆)している彼の様子が、いつまでも周囲(tōng )の注意をひかないでいるはず(🥄)がな(♎)かった。し(🍦)かも彼が、同(tóng )級生の大(🍓)(dà )部(🚒)分(💆)がまだ朝倉(💄)先生の顔も知らない一二(èr )年(niá(🈳)n )の頃(qǐng )から、室崎(qí(🔲) )事(shì )件や宝(🐉)(bǎo )鏡先生事件を(🚽)通(tōng )じて先(🎥)生か(📷)ら大きな感(⛸)化(huà(🎥) )をうけ(🚶)、その後、白鳥会の一員にも加(jiā )わって、先生の心酔者(zhě )の中(zhōng )でも(📦)その第一(📀)人者になって(🛍)いることは、誰(shuí )でも知(🥂)っていることである(👒)。こんな時こそ彼(bǐ(😞) )は(🕰)み(👔)ん(👷)なの先頭(🃏)に立(lì(⛪) )って活(☕)(huó )動(🌆)すべきではないか(🍺)。そうした考え(🍏)が、一(yī(🚊) )般の(🔵)生(shēng )徒た(🥍)ちの(😨)頭に浮んで来るのは(📱)ごく自然であった。
馬(mǎ )田は、実は昨日委員会が終(🥎)ったあと、いつに(💨)なく気が(😄)むしゃくしゃして家に帰って行ったのだっ(🦐)た(🐏)。次郎がみんなの(🔠)ど(🥅)ぎもをぬく(👙)ような血書を書(shū )い(🕉)たと(💀)い(🔶)うこ(📼)と(🏾)が(👤)第一(🔵)癪しゃくだったうえに、(🚬)自分も(🥈)つ(🦗)いそ(📫)れ(🥌)に署名しなければなら(🏸)ないはめに(🚑)なり、いかにも次(🥙)郎(🏩)の尻(🙏)馬(mǎ )に乗せ(⛳)られ(🧛)たような恰好に(🔑)なってし(🌹)まったのが、何として(💝)も腹にお(👏)さまりかねていたので(🦕)ある(🏍)。で、夕(😍)食をす(🌮)ました(🦓)ら、すぐいつもの仲間にどこか(🚹)に集っ(⚽)てもらい、(🚺)血書(🕗)に(🧘)何(hé )とかけちをつける(⛔)一(👏)(yī )方、全校をあすにもストライキ(🦀)に導(🚾)(dǎo )く(🏰)計画(🤑)を(🏜)相(📴)談する肚(📎)でいた。ところが、食卓につ(🧘)いて不(🧀)機嫌に箸をとっ(⛪)てい(🤹)るうちに、(🚡)ふ(😻)となぜ新賀はきょ(❎)うみんなに次郎(lá(🍉)ng )が血(xuè )書を書いたこ(🌁)とを秘密にしたのだろう、とい(🚹)う疑問(⏲)が(😷)起(qǐ(🎍) )った。この疑問(💗)は、ふ(🔇)しぎに彼の(🚡)気持(chí )を明るく(🔁)した(🖤)。と(🌿)いう(👴)のは、彼(bǐ )は彼(bǐ )な(👑)り(🏧)にそれに判(pàn )断を下(xià )し、何だか次(🐻)(cì )郎の弱点(🌃)がつかめた(🏍)よう(🌯)に思った(🏺)か(🦃)ら(🐭)である。次郎は、自(🔱)分か(🐛)ら言(🗒)い出(🕌)したてまえ、(🌋)ど(🚀)うなり血書を書(🤦)くには書い(📏)たが(🤛)、書(🌘)いたあ(😇)とで(👏)、事(shì )件(jiàn )の主謀者と見ら(✖)れるの(📄)がこわくなり(🌉)、新賀に自(🤬)分(🤑)が書いたこと(⏯)を秘密にすると(🌇)い(🎄)う(🤴)条(👉)件(🌛)(jià(🚟)n )でそれを渡し(🕢)たにちがいない。そう彼(⏪)は判断したのだった(🔽)。そして、この判(🐆)(pàn )断(🤕)はい(🔢)よ(📛)い(🚈)よ彼(👢)を(♍)上機嫌にした(💂)。血書が大きな(🐘)問題(tí )に(🚪)なれば(🎾)なるほど、(🔆)次(cì )郎は(🏈)し(⚽)ょげ(🔘)るにちがい(🕙)ない(👉)。血(🤸)書にけちを(👲)つけ(🖤)る(😸)のも面白いが、それを出来るだけ(📬)大げさな問(wèn )題(🔘)(tí )にし(➗)て(💭)、次郎が(🖼)いよいよしょげ(🐱)るの(🥅)を見るのはなお一層(céng )面(🤢)白いことだ。ストライキはどうせ早かれおそかれ放って(🔋)おいても始まること(🥈)だし、何(📩)も(🖌)自(🛍)分が(⏫)先(📥)に立(🎂)ってあせる(🤥)こ(🔂)とは(🎨)ない(🐺)。彼(👘)は(❗)、(🎥)そ(🈳)んなふうに(👂)考えて、(🍂)ひと(🥂)り(🆚)で(🔪)ほくそ笑(xiào )んだ。そ(🆚)して(➡)、き(🔁)ょ(🤢)うは、彼(🧥)にしてはめずらしく早く(🏗)登校(🌲)して(🗞)、(🍚)それとなく次郎の様(yàng )子に注意していた(🦖)が(🔶)、次郎の(🐗)様(🚪)子は(⏱)、(🗾)彼(bǐ )の判断(duàn )を十分に裏書して(✋)いる(⭐)ように思えたので、彼は内心ますます(🔓)得意(😙)になって(🛡)い(🛴)たのである。
「叔(shū )母(🍄)さん、はい(🕚)って(💪)もいいんです(💌)か？(📎)」(🏩)
「で(🖇)も、そ(🦏)れは次(😯)郎さんが(⚽)おっしゃるよ(💼)うに、かえって(🍻)いけないこと(🐮)になるかも知(zhī(🍌) )れな(🎾)い(🎬)わ。いっそ、ここの(🙆)うちから(🗜)学校に通うことに(📿)しては、どう？」
「でも、それ(🌋)は(🐅)次(cì )郎さんがおっしゃるように、(🧣)かえっ(🕤)ていけ(✨)ないことになるかも知(zhī )れないわ。いっそ、ここのう(✏)ちから(💢)学校に通うことにしては、どう？(💩)」
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