次郎は、もうすっ(🍫)かり、(👝)いつも(🍿)の彼をと(🛠)りもどしていた。
ついこないだ(📤)、朝倉先生(🔺)のことで道(dào )江と話しあ(📮)った時(💾)(shí )、道(👼)江の自分(fèn )に(💪)対(duì(🛺) )す(🐂)る心(👩)(xīn )づ(🦌)かい(🐼)を(🗒)、あれほど無造作に(🕔)、――考えようでは(➗)侮辱(😒)とも思えるほどの無造作な態度(dù )で退(tuì )けた(🥧)自(zì )分(🏇)が(📉)、(🕉)きょ(🖋)うは、たとえわずかな(🎁)時間にせ(✴)よ、道江の問(🎼)(wè(🎳)n )題に夢中になって、朝倉先生の(🌴)ことを(🌿)ま(🔑)るで忘れてしまっている。何と(📇)いう(🧛)矛盾だろう(👽)。いや、何と(👂)いう軽薄さだろ(🚾)う。
(🚷)校長(🏝)(zhǎng )室(shì )がひっそり(🎙)しているのにひきかえて(🕯)、教(🀄)員室は何とな(🤬)く(🚸)落ちつ(📩)きがなかった(🥛)。三人、五(🐤)人とかたまって立ち話を(🌠)して(🤧)いる(🐮)様子が(🖱)、あ(💶)け(🚢)放(🛬)し(✖)た(🎀)窓から、いつ(🐛)も生(shēng )徒たちの眼(yǎn )に(🥌)うつった。また四(🅰)(sì )年や五(wǔ )年の(🛶)教室に(🔵)出て(🔀)来る先(🤨)生たち(⤵)の(🏥)態度(🤮)にも、ふだんとかなりちがったと(🔦)ころがあった(🚇)。いつも(🙌)駄(🐘)(duò(🚬) )じゃれ(👵)をとばす(🍒)のを得意に(🎄)している先生(🚗)がい(🍧)や(📤)にまじめ(🚜)だった(🐪)り、これまで教(jiā(⛺)o )科書以外の話なんか一度も(🧗)した(🌃)ことのない先生(shēng )が(⬛)、(🛺)とってつけたように、修身(⛓)(shēn )めいた話をし(🍠)出したり、ま(〽)た(🍌)中には(🕹)、変(biàn )ににや(🔼)にやし(🛶)な(✅)がら、「こないだ大垣前校長からお手紙を(⚽)いただいて(👝)ね。」と、(🏫)その(📏)手紙(🎏)の中に(⬛)書(shū )いて(🐎)あ(🍾)ったという一(🖐)(yī )二の文句を(🛍)引き出して、前(👨)校長(zhǎng )をほめ(🕝)、自分と前校(xiào )長の間(jiā(👁)n )に(🔑)は何か特(tè )別の関係でも(👢)あったかのよ(⬅)う(👃)にほのめか(🧔)した(📫)りする先(xiān )生(📺)も(🚐)あった。すべてこうい(🚢)うことが何を説明しているかは(🏴)、生徒たちにむろんわ(🔮)かりすぎる(🕵)ほど(💜)わかっていた。だから休(🌦)み時(🌿)間(jiān )になると、彼(bǐ )ら(🍆)はそれを材料にして(🐠)先生たちの品(pǐn )定(😫)めをするのに忙しかった。こ(🔗)んな(🔅)場(🔎)合、いつも奇抜(bá )な思(sī )いつき(💘)をやるので人気の(📝)ある五年の森(🥉)(sēn )川という生徒は(⛽)、(🥎)四年と五年の各(🏤)教(jiāo )室をまわっ(🕟)てその品定(🛣)めをき(🍥)いてあ(😑)る(💳)いていたが、昼休(xiū(🍡) )みの時間には、もう校(📻)友(yǒ(❔)u )会事(👤)務(wù )室(shì )の(🎉)黒板(♑)に「教員(🧐)適(shì )性審査採点表」(⭕)と(🚼)いうのを書(💴)きあげていた。校友会(⛳)事務(wù )室(⏫)は(🦆)、生(🦗)徒控(kòng )所の横(🚊)の(❗)小(🍴)さな室(shì )で、間はガラス戸で仕切ってあったので、控所からはまる見(😙)えだった。校(xiào )友(yǒ(🦂)u )会(huì(🌄) )の委(wěi )員たち五六(liù )名が中(zhō(⤵)ng )でわいわいさわい(⛱)でい(🔺)る声(🛁)をききつけて、ふ(🔻)だんは遠慮しがちな(👔)一二年の生(shē(🏴)ng )徒たちま(🐄)でが押し(💽)よせて来(lái )たが、その採点表の(⛰)左(🚧)の端には(📘)、馬賊、チャップ(🔚)リン(🎻)、かまきり、あざら(🏋)し、おでん(💌)、花(huā )王石けん、長(zhǎng )茄子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、(💥)といったよ(🧘)うな(🦇)先生(shēng )たち(✏)の(🏍)あだ(🥕)名(🍉)(míng )が縦にならんでお(🎒)り、(🌧)そ(❣)れに(🔏)括弧かっこして受持(🎸)学(👓)(xué )科(kē )名(míng )が書(shū )いて(💽)あ(🛂)った。そして、その右(yòu )に点(👃)数欄(👴)と備(bèi )考欄(♏)(lán )とがあった(🔼)が、点(🕯)数欄に(😣)は五点という(📂)の(📏)が一(🧞)(yī(🤱) )つある(🧛)きりで、(📇)あとはみな四点以下だった(🚭)。零(🏴)点はさすがに一つもな(🛀)か(👑)った。備考(🎁)(kǎ(💭)o )欄には、「品性下劣(🤼)、(🌒)御殿女中の如し」とか、「駈落か(🐾)けおち三回(🍚)(huí )心中未(🥉)遂(suí )一回」とか、(📬)「野(yě )心(xīn )満(mǎ(🏪)n )々、惜しむらく(🔃)は(🏉)低能」(🎫)とか(🔽)、「(🍛)彼いつの日に(👘)か悔い改めん」と(📀)か、「愚鈍なるが如くにして(😳)、最(zuì )も警(jǐng )戒を要す」とか(🥞)、そういったさまざ(🕐)まの文(🦁)(wé(🛥)n )句(jù(😠) )が(🐛)、いっぱい(🏚)書(shū )きつめてあった。五(🍮)(wǔ )点の評(píng )点(diǎn )を(🥋)もらったのは「あざ(👵)ら(🖕)し(📃)」(🌩)先生だ(🧜)った(🔎)が、その備考欄(➡)に(🥅)は「性粗野にして稚(🎾)気あり(📥)、陰(♿)険とは認(🙄)めがたし、(🈺)合否(fǒu )の判(🕊)定は後(🗝)(hòu )日(⤵)会議の(🤜)結(🚆)(jié )果にまつ」とあった。
「何(hé )しろ、朝倉先生(🚾)の(🥐)退職の理(🍪)由(yó(📿)u )が理由だし(😘)、君たちの行(🏽)動(dòng )を当局(jú )では極力(🔟)警(jǐng )戒し(🥔)て(📴)いるら(🐐)しい(🔱)んだ。万(⤵)一ス(🤣)トライキ(🤐)に(🏵)でもなったら大変(🕧)だぜ。」
四 いろ(🕊)いろの眼
「ま(🏮)あ、本田さ(🎳)ん、(🚟)し(😁)ばら(🌩)く(❄)でし(💟)た(🔊)わね。さあどうぞ。先生は(🌎)書斎ですわ。」
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