「少々気(qì )の毒に(🦋)なってく(🤐)るね。」(👣)
(🗓)彼(🎢)は、じっと耳(🥞)をすました。
「そんなけち(👓)なこと(🌨)を(🎿)考えるのは、(🌶)よせ(➗)。僕らは、四(sì )年と(🏵)か五(💶)年とかいうこと(🔦)にこ(👱)だわる必要はな(🦎)いんだ。それ(🎉)よりか、一(👠)年から五(🍶)年(nián )ま(🛣)での正(📹)(zhèng )しい生徒(tú )が、縦(👙)たてに(🏵)手を(💪)握りあうこと(🍠)が大切じゃな(🌆)い(🌨)か。本(bě(♎)n )田の弟も、そ(🦒)の(👼)正し(🐓)い(🀄)生徒(tú )の一人(💨)だ。だ(🕴)から僕(🌛)らは(💇)それをバックしようと(🥗)言(yán )うん(🎢)だ。……四年生にだって、つまらん(📂)奴はい(⬆)くらも居る。――僕(pú )らは――少くとも僕(pú )だけは(🌙)――(📛)そんな奴(nú )とは(🧢)手(📱)(shǒu )を(⛽)握りたく(🔩)ない。そ(🍅)んな(♉)奴と手(🌟)(shǒu )を掘って、五年生に(🍚)対抗(😮)したって、そ(😰)れ(🍑)が何になるん(🥑)だ(🐄)。」
((🐄)自(zì )分は、大(dà )沢に、心にもない偉がりを言ったつもりは(🐁)少(shǎo )しもなか(👠)った。しかし、自分の(🚮)言(yán )ったことに、(🍬)ほん(🔙)とうに自信があっ(💯)た(🎶)か(🐤)というと、(🧒)そうでもなかったようだ。)
「中(zhōng )学校に(👫)は(✅)いる前に(🥛)、(🎽)三(🈁)年も工(⬛)場で仂(lè(🐉) )いていたんだ(✔)よ。」(🤽)
次郎の(🌗)神(🏡)(shén )経は敏感に動いた。
((🔻)これなら大丈夫、自家(📅)うちで気(qì )がつく人(🍉)はない(🌼)。)(✊)
五(🤜)年生全体(tǐ )がざわめき立っているの(🤥)を(🍌)うしろに感じながら、次(🕣)郎はもう(🚂)渡(dù )り廊下を二三間ほ(🎣)ども(🍊)歩いていた。
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