百姓の二、三(🙄)(sān )人(rén )は(🦔)、(🐏)先生の使(🥕)ふ「團(🍡)結」といふ(🔺)聞(wén )き覺えた言葉を使つ(🎗)て、(🚄)叫ん(🙀)だ。
差配に掛合つても結局(💀)駄目(🈺)だと(🚂)いふこと(💖)が(🐺)分り、そこ(🍉)へもつて行つて差配のとつた傲慢(📘)な(🚎)態度(dù )の(🏰)ことから、カツ! とし(✌)た元氣で(🔬)、すぐ地主に掛け合ふことに、手はずがき(🥓)められてしまつた。校長先生の「(⏱)北(🥇)(běi )海道(⏫)の宗五(wǔ )郎(💈)」(🎋)が時(shí )機を得て、(👈)三人も、その大(🥛)きな(🌱)役(🍢)(yì )目(🌫)を引き受けるものが(❤)百(bǎi )姓(😹)の中(🌷)か(🕚)ら出(〰)(chū(📥) )た程(🍧)だつた(💮)。
由はギヨツ(🛥)としたやうに、四(💗)圍(🎆)あたりを見(jiàn )た(✉)。
「馬(mǎ )鹿(lù )に澤山だな、(🎹)どうし(⚓)たんだ。汽車はまだゞ。えゝよ。」
見る(🎅)と(🏻)、涯(🕑)もなく廣(📖)がつてゐるたゞ雪ばかりの廣(🐬)野を(👵)、何(hé )臺もの馬橇がまが(🚛)りくねつてついてゐ(🍨)る道(🍚)を、勢ひよく走(🦗)つて行(háng )く一列が(🐁)見えた。遠(yuǎn )くから、その橇の調子のいゝ(🔫)鈴の音が聞え(🔫)て(🥞)き(🎄)た。時々、雪(xuě )煙が(🗳)、パツ/\と上つた。後の方(🗂)の(👃)馬橇で先(🔣)頭(🛫)のが見(jià(🌬)n )え(🧤)なくな(♑)つたかと(🤦)思(sī )ふと、道(🕓)(dào )が逆に曲つ(🧙)てゐる(🏼)處にくると(📒)、(🤓)その先頭(💀)の方(fāng )が玩具のやう(🈹)に小さく見(🦋)(jià(🌉)n )えたりし(🤘)た。一(🙅)列はその度(🎟)毎にまるで(📼)、の(🛤)びたり(🏷)、ち(💬)ゞんだ(🕳)りくねつたり、する黒(hēi )い(📑)糸(jiǎo )筋(🎊)の(♎)やうに(💓)見(👾)えた(💉)。それ(📬)が雪の(👗)平野(🏪)だけに、はつきり(🕝)目についた。そしてリン/\と(🥧)いふ鈴の(🥎)音(👏)が、遠(🛎)(yuǎn )くに聞(📟)えたり、急に近(🌛)くに聞えたりし(🖍)た。母親は、(🐦)氣でも呑(🚀)まれた人(🗿)のやう(🎌)に、じつと立つて、それを見てゐ(🐪)た。フト(👷)、自分(💅)に歸ると(🚳)、「なん(🍟)まんだ/\/\(🍴)。」と云(yún )つた(🔽)。
「な(🎏)んもよくなるわけでな(🎭)しさ。」
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