(🗾)俊(🍀)(jun4 )亮あてのお浜の便りは(🎀)、全く珍しいことだ(🛏)っ(🎎)た。文(📭)字も、いつもとちがって(🍘)、誰か相(✖)当の人に頼(🏟)んで(🍝)書いても(🏷)ら(🥜)ったものらしか(🎤)った。それ(🚹)には、(🚟)四(sì )角ばった時候の挨拶(🆔)のあとに(🔴)、次の(🍨)ような(📄)文句(jù(🧟) )が(🤾)書(shū )いてあった。
「本(běn )田の弟(👶)を侮辱したくないからさ。」
(🎧)鉄拳が同(tóng )時に(🔘)次郎の頬(🏉)に飛んで来た(🕰)。しか(🥏)し、次(🎬)郎の(👿)両手(🧀)が狐の顔に飛(🕷)びかかったのも、ほ(🃏)とん(🏔)どそれと同時だった。
「それよりか、狐の奴がその(🕢)新(😁)入(🏘)生に(🏡)頬ぺたをひ(💦)っかかれたっ(⚾)て、(🛍)ほんと(👙)うかね(📪)。」
彼は、そこで、ちょっと(😤)うし(⏪)ろをふりかえってみた(🛩)。すると(🕵)雨天体操場(chǎng )の中か(😄)ら(👯)無(wú )数の視線がまだ(🥔)自分(💼)(fèn )を覗のぞいており、その視線(✡)の一部を遮って、二人の五年生(👴)が入口の近(jìn )く(♊)に(🔕)向(🐊)き(🚈)あっ(🌜)て立(lì )っているの(🧖)が見えた(🀄)。その一人は三(🛩)つボタン(🚴)であり(⏳)、もう一人は最初に演(🥋)説した生徒だった(🖌)。
彼(🚙)は、しかし、彼のそうした孤独(🐮)を(😿)た(🈹)いし(🐹)て淋(lí(🕤)n )しい(💲)とは感(gǎn )じてい(🔏)なかった。また、(🔈)憤(💿)りや(💒)侮(🎚)蔑(miè(🔞) )の念(niàn )も、たびか(⛔)さなるにつれて(🔊)、(🐎)次弟に(🦏)う(💷)すらいで行(há(🛐)ng )き、あと(🤽)では(🃏)、かえって、(👤)同(tóng )級(🈲)生(🔌)に対して憐憫に(🌖)似た感(⏯)じをさ(🤱)え抱くようになった。こうした(🤴)感(gǎn )情の変(🦉)化は、彼(bǐ )にとっ(🎲)て(⏺)、(🏽)元来(lá(😘)i )さほ(🎹)ど(🌌)不(🥃)自(zì )然なことではなかった。それは、つ(⭕)まり、彼がかつて(🏖)算(suàn )盤そろばん(💛)事件で、弟(dì )の俊(jun4 )三(sān )に対し(🌟)て示した感情(qíng )の変化と(❇)、同(🖲)じ(🔁)も(🍻)のだったのであ(🎦)る。
鉄拳(quán )が同時に(😩)次郎の頬に(🐈)飛(🗄)(fēi )んで(😐)来(lái )た(🎞)。しかし、(❌)次郎の両手が狐の(🍌)顔(yá(💿) )に飛(🎛)びかか(🐱)っ(🖤)たのも、ほとん(📒)どそれと同時(shí )だっ(🔨)た。
「しかし(🎓)、そうな(🍟)ると(🤨)、いよいよ四年(🚠)対五年の対(duì(📟) )立に(🎙)なるが、そ(🚧)れでもいいかね(〰)。」
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