(🛂)急(jí )に大き(🌁)な蜜蜂みつばちが(🎑)ブーン(🦒)とい(💠)う羽の音(yīn )をさせて、部(🏉)屋の中(zhōng )へ舞い(🤟)込(rù(🔠) )んで来(lá(💏)i )た。お島は(💲)急いで昼寝をし(🕓)て(🌶)いる子供(gòng )の方(⛸)へ(🤺)行った。庭の方から入って来た(💦)蜂は表(biǎ(🦆)o )の(🎓)方へ通り抜(🔢)け(🏙)た。
奥さんは聞(🐃)かなくても(🚪)可いこ(🙈)とを鑿(🔖)ほって聞いた(👾)とい(🎶)う顔(🧥)付で(📏)、(🖐)や(✳)や(🚨)皮肉に笑っ(📺)て(💯)、復た子供と一緒に鶏(🕹)の方を見(jiàn )た。淡黄(🧦)な(🏯)色の雛ひな(🏭)は(🚰)幾(🌆)羽となく母鶏おやどりの羽翅はがいに隠れた。
生徒も大(🛐)抵帰(guī )って行った(🌎)。音吉が独(⤵)り残(💦)って(😾)教(🛠)室々(🖲)々(🔢)を掃除(chú(👥) )する音(🍶)は余計に周囲(tōng )ま(🧒)わりを(💱)ヒ(🕤)ッソ(🍜)リとさせた。音吉(🤫)の(♈)妻は子(zǐ )供を背(bèi )負(fù )お(🌤)ぶ(🔢)い(❓)ながら夫の手伝いに来(lái )て、門に近い教(🏽)室の内で働いていた。
「私も聞(💃)きました(🌒)」
長く(🥐)東京で(🏹)年月を送(sò(🌩)ng )って来た高(🛳)瀬には、塾の周囲まわりだけでも眼に映るものが多(duō )か(🍙)った。庭にあ(👄)る桜(🚢)の花(♑)は開いて見(jiàn )ると八重で、花束のように密集かたまったやつが教室の窓(chuāng )に近く(🐁)咲き乱(🛅)れ(🐅)た。濃い花の(👸)影は休(🔋)みの(⚫)時間に散(sà(🥗)n )歩(bù )する(🍭)教師等(děng )の顔に(😻)も映(yì(🍍)ng )り(🐵)、建物(wù )の白い壁にも映(💨)った。学生等は(🚳)幹に隠れ、枝につかまり、まるで小鳥(😡)かなんどのようにその下を遊(🗾)び廻って戯れた。
と(🗼)学士(🈂)は今までに(🐈)ない忸々なれなれしい調子で話し掛(guà )け(🔢)て、(🍂)高(🤘)瀬(là(😙)i )と一緒に(🛳)石垣側わき(🎸)の(🚼)段々を貧しい(👏)裏(👭)町(dī(➡)ng )の方へ降りた。
しばらく(🐏)石(🌐)のよう(🥜)な沈(shě(🌎)n )黙(🕠)が続(🐦)いた。そ(📼)のうちに(🏘)微(🥨)かすかに酔(zuì )が学士の顔(yá(🚀) )に上(shàng )った。学者ら(⏸)しい長(zhǎng )い眉だ(🔰)けホンノリ(🤜)と紅い顔(yá(🛺) )の中(🙁)に際立きわだ(🔝)って斑(💝)(bān )白はんぱくに見(jiàn )え(🧟)るように(🍖)成(chéng )った。学(xué )士は楽(lè )し(👗)そうに両(⛄)手や(🚿)身(shē(🍤)n )体(tǐ )を動かし(🦋)て、(👺)胡坐あ(👴)ぐ(🏾)らにやった(🙃)り(💈)、坐(zuò )り直(👹)(zhí )したりしながら(🕷)、高瀬の方を見た(🐆)。そして話(😰)の(💸)調(diào )子(zǐ(🌉) )を変(biàn )えて、(🥀)
こう(😽)高(⛷)瀬は泉(quán )に話すこともあ(🈯)った。
「これ(🖐)、悪戯いたずらしち(🥌)ゃ不(bú(🔓) )可いけない(😯)よ」
学士は(🤣)「ウン、(📫)高瀬(lài )君か」という顔付(🖊)(fù )で、店(📀)頭みせさ(👣)きの土(🚜)間に居る稼かせぎ人らしい内(⛹)儀かみさんの側(🕖)へ行った。
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