急に大(dà )き(🔇)な(🎫)蜜蜂(fēng )みつばちが(🐊)ブ(📐)ーンという羽(yǔ(🏰) )の(🙎)音をさせて、部(bù )屋の中へ舞(wǔ )い込ん(🥨)で来た。お島は急い(🦐)で昼(🔟)寝を(👝)し(🕸)ている子(👓)供(🤟)の方へ行った。庭(🥜)(tí(🔑)ng )の方か(⛓)ら入って来た蜂は表の方へ通り抜けた。
奥(🔂)さんは(🚹)聞(🚮)(wén )か(🐗)なくて(🐤)も可い(🦈)ことを鑿ほっ(🎩)て聞いたとい(📓)う(🙋)顔(🗓)(yá )付で、やや皮(pí(🔳) )肉(ròu )に笑って、(🖥)復(fù )た子供(gòng )と(🌙)一緒に鶏の方(fā(🤶)ng )を見(jiàn )た。淡黄な色の雛ひなは幾羽と(🔫)なく(🤯)母(🚇)鶏おやどりの羽翅(😊)はがいに(🚰)隠れた(🚭)。
生徒も(🧑)大抵帰って行った。音吉が独り残って教室々々を(🎀)掃除する音は余計(⏹)(jì )に周(📊)囲まわりをヒッソリとさ(😄)せ(🎴)た。音(🆚)吉の(🕚)妻は子(zǐ )供を(🤽)背負おぶいな(🛣)がら夫(👂)(fū )の手(shǒu )伝(🧞)いに来て、門(mén )に近(😥)い教(jiāo )室の内(🏭)で働いていた。
「(🏮)私も聞き(🦋)ま(🥜)した」(🦔)
(👰)長(zhǎng )く東京(🚖)で年月を送って来た高瀬には、塾の(✏)周囲(tōng )まわりだけでも眼(👋)に映るもの(🔎)が多か(📈)った。庭にある桜(yīng )の花(🏟)は開いて見ると八重で(😹)、花束の(📹)よう(🕵)に密(👨)集(jí(🛐) )かた(😬)ま(😛)っ(🖐)たやつが教室の窓に近く咲き乱れた。濃い花(huā )の影(🐋)は休みの時間に散(sà(🕘)n )歩(💄)する教師等の顔(🔜)に(🏒)も映り、(🎰)建物(🚹)(wù )の白い壁(🥂)にも(🥖)映(🏴)った(👰)。学生等は幹に隠(👍)れ、枝(zhī )につか(😩)まり、ま(🅾)るで(🙃)小鳥(niǎo )かなん(📵)どのようにその下(🚆)を遊び廻って戯れた。
と学(xué )士(🚒)は今までにない忸(niǔ )々(🥉)なれなれしい(🚶)調子(🚝)で話し掛けて、高瀬と一緒(🔊)に石(🚾)(shí )垣側わ(🏸)きの段々を貧しい裏町の方(Ⓜ)(fāng )へ降りた。
しばらく石のような沈黙が(👱)続いた(😫)。その(📘)うち(⬛)に微(wēi )かすかに(🎂)酔が学士の顔(🎢)に上っ(❗)た。学(xué )者(💱)(zhě )らしい長い(🍰)眉(🚡)だけ(🍤)ホ(🙅)ンノリと紅い顔の中に際(⏬)立き(🏰)わだって斑白(🕳)はんぱ(🗑)く(📝)に(🕌)見えるように成った。学士は楽(🥃)しそ(🕥)うに両(🚶)(liǎng )手や身(shēn )体を動か(🌿)して、胡(hú )坐(zuò )あぐらに(🍌)やったり、坐り直したり(🥒)しな(😌)がら(⛑)、高瀬の(🛄)方(❄)を見(jià(🚘)n )た。そし(🚒)て(💕)話の調(🎱)(dià(💯)o )子を変(📌)えて、
こう高瀬(lài )は泉に話す(⚫)こともあった。
「これ、悪(🧙)(è )戯(hū )いたずら(❗)しちゃ(🏐)不(bú )可いけ(🔪)ないよ」
(💭)学(xué )士は「ウ(💹)ン、高瀬(🙅)(lài )君か(🔯)」と(👖)いう顔(👃)(yá )付(fù )で、(⭕)店頭みせ(🛷)さきの土間(🎇)に居る稼(♉)(jià )か(🍁)せぎ人ら(😖)しい内(🥍)儀か(🥝)み(🔬)さん(💲)の側へ(📓)行(⬆)(háng )った。
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