「ホラ、校長(💙)さんがお(⌛)いでになつてるど。」
源(✳)吉(🆘)は村に歸(guī(🆖) )つて(🎨)から(📮)二日寢(qǐn )た。
源吉(🙀)はそ(💦)れを(👄)きくと(🛡)、溜(liū )めてゐ(😪)た(🥖)息(xī )を(📢)大(dà )き(🃏)くゆるくはい(🌐)て、それから又横を向(🎓)(xià(🐂)ng )いてだま(🌖)つた(🎆)。
「覺えてやがれ、野(☔)郎ツ※(感(😃)嘆符二(è(〽)r )つ(🔍)、(🎽)1-8-75)」
二、三日(📧)(rì(👨) )し(〽)て、小(xiǎo )作料を納めら(💈)れな(❎)いので、立退(tuì )きを(🌸)されさうになつ(🔀)てゐた「河淵(🧠)の澤(zé )」のところへ(✖)、差(🔥)配が(🔦)とう/(🦎)\やつて(🛰)きた。澤の畑を處(chù )分する(🌵)から、雪が消えた(🐌)ら、家(jiā(🌈) )を(🈯)あけ(🔯)ろ、と云(yún )つた。女(nǚ )や(🛹)子(zǐ )供に、ワ(🎯)ン/(🐊)\泣かれる(😩)と、澤はすつかりオロ/(❌)\して、(🌞)この前(😬)の會合の仲間へ、(😧)それを云(🎴)ひに行つ(👴)た。「幹(🥕)(gà(🤕)n )部」の百姓は、急(🍊)に、それ(🐍)で騷ぎ出(🤙)した。そして、すぐ學校(🌒)へ寄り合ふと、今更(gè(🐗)ng )新しいこ(🚛)とのやうに(🔊)、この(⚡)前(🥛)と同(🤩)じ相(🚆)談を(🛒)又やり(🏐)直した。
お芳は(🤺)、何度(dù(📢) )も/\學(🆔)生にす(🚹)がつて行つた。「誰(shuí )の子供だか分るも(🍥)んか。」終ひにはさう云はれた(🚹)。その(🌬)うちに、(🔨)身體(🚘)のそんな事情で(🀄)、カフエ(😕)ーの方も工合わるくなり、大(👮)きな十ヶ月の腹で、歸(guī )つてきた。
そして、「こ(🥛)の事に對(🚦)(duì )して意(yì )見(🎃)のあ(🔁)る方は(🥋)、手(shǒu )を(📦)あげて自分(🈂)に(🐘)云つて(☝)貰(🛑)ひたい。」と云つ(🍠)た。
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