「默ってなんかいるもんか(⏬)。」
学課(🚪)には(😏)彼(bǐ )はかなり熱心だ(🍝)った。また、教科(kē )書(🎤)以外(🧡)の本(běn )も毎日いく(🏕)らかずつ読(dú )んだ。たいていは少年(👫)向きの雑(😑)誌(🏵)や伝(yún )記類(🔉)だ(🌵)っ(🦗)たが、恭(🔓)一の本箱(🔞)(xiāng )から、美し(⛩)く装(zhuāng )幀された(🧣)詩集や歌(🕜)集など(🤰)を、(📸)ちょいちょい引(yǐn )きだ(🖐)して読(😇)むこともあった。むろ(🧑)ん(🕝)そのいずれもが、彼(💿)にはまだ非常に(📡)むずかしかっ(🏣)た。しかし、(💟)恭一(💯)におりお(😂)り解釈かい(💇)しゃくしてもらった(🏉)りしているうちに、詩(💶)や(🚫)歌の(🐌)こころ(😀)というものが、いつとはなしに(🚹)彼(bǐ )の(🐉)感(🚒)(gǎn )情にしみ(❎)入って来(🌝)た。そして、(🏫)時に(🙇)は、寝床にはい(🍦)ってから、自(👖)(zì )分で歌(gē(🏄) )を(✅)考え、そっと起きあが(🤳)っ(🐮)て、(❓)それ(🚷)を(📡)手帳に(🚄)書きつ(⬇)けた(🛐)りすること(♏)も(🗡)あった。
それ(⛲)から恭一(💭)の方を見て、(🖤)
(これなら大丈夫、自(📆)家う(⚫)ちで気(qì(😓) )が(🏔)つ(😓)く(💇)人(rén )はない。)
「秩序を破(🤒)って、(🍎)正義がどこにある(🐺)んだ。」
「(🍰)うむ、(🏊)しかし(🎶)相(xiàng )当生意気な奴(nú )にはちがいないよ。」
「こ(📴)のまま放っ(🈂)とくと、上級(jí )生の権威けんいにかかわるぞ!」(💐)
大沢(zé )は、恭(gōng )一(😄)(yī )の(🚋)話(🍍)をきいてい(🗞)るう(🚘)ちに、いよいよ次郎に興(👱)味(wèi )を覚えた(🌅)らしか(🔣)った。彼は最後の(🆒)、授(shòu )業(🥢)が(🌷)終(🤞)ると(🎐)、言った。
次(🏃)郎(🌺)は怒った(👫)ような調子だった。
とにかく、こ(💞)のことは(🍃)、彼が中学(xué )校(🤬)(xiào )の先(👇)生(shēng )にかけてい(👁)た期待(dài )が大きかっ(🙃)ただ(🧐)け(⏰)に、(🤴)彼をこのうえもな(💱)く淋しがら(📪)せ(🚣)た。そ(🍑)し(🌘)て、ある先生の授業のおりなどは(🚧)、その時(🐷)(shí(🔬) )間じゅう、小学校(🥇)の教室で権田(tián )原先生(✴)に教(🎐)わっ(⚪)て(🔞)いた頃のこと(👻)を思いうか(🙂)べて、筆(🔌)記帳に(🤥)そ(🚆)の(🐛)似顔をいくつも(Ⓜ)書き並べて(🗞)いたこと(👙)さえあった。し(🛩)かし、一ヵ月、(🔣)二ヵ月とたつう(🤫)ちに(😉)、中学(xué )校というところは、ど(🔺)うせそうしたものだ(📢)、と諦めるように(🏿)なり、その淋(✨)(lín )しさも、いつとはな(🍲)しに(🏁)うす(🕑)らいで行っ(🔏)たのだった。
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