「けさの板(🎆)木(mù(🐚) )ばんぎの音、どう(😊)で(🤢)し(❓)た?」
(♐)先生は、しかし(😠)、まもなく顔をま(🛳)っすぐ(🌬)に(😤)した。そし(🉐)て、(🔽)これ(👁)までの激しい(⏫)調(🥌)子とはうって(🔛)代わった、沈しずんだ調子(zǐ )で言(🤒)葉をつづけた(🛹)。
ま(🌠)っさ(🗨)きにかれの目につい(🦉)たのは、田(🗻)川(chuān )だ(💌)っ(🎋)た(🚳)。田川はい(🌠)や(👮)に(🔠)胸(xiōng )を張り、(⛔)軍隊流(🔖)の不(🍵)動(🚙)(dòng )の(⛑)姿勢(shì(✖) )でしゃ(🧤)ちこばっ(🤶)ていた。そして、次(🐂)(cì )郎が肩(jiān )かたから力(🃏)をぬか(📠)せようと、どんなに骨(🧖)(gǔ )を(♓)おっても、(🈲)なかな(🐙)かそうはならなか(💼)っ(🤛)た。これに反して(🎣)、飯島は最初(chū )から、ごく(💨)器用(🤨)に正しい姿勢(🦆)をとって(♑)いた。もしか(🙂)れが(😈)、おり(🚬)おりうす目(mù(♟) )をあけて(🧤)朝倉先(xiān )生の顔を(💺)のぞくようなことさえしなかったら、かれの(🏷)静(jìng )坐は(📵)、塾生(🕓)の中でも(🙊)、最(zuì )もすぐれた部(bù(⛰) )類に属(shǔ )してい(📿)たのかも(💯)しれなか(🍕)ったの(🔺)であ(🐬)る。
「それに、(🐯)今朝はすいぶん寒(🎵)(hán )かったし、平木中佐どころで(📄)はなかったんだろう(🔷)。」
「次郎(láng )さんの板(bǎn )木(mù )の打ちか(👣)たには、行事の性質や、その(🗽)と(🧕)きどき(🕛)の必(bì(♑) )要(🤧)で、(🐃)少(shǎo )しずつちがっ(🖤)た調子(zǐ )が出(chū(🍠) )ま(🎆)すわね。あたしは、そ(❄)れがいいと(♉)思いま(📕)すの(🎵)。それで(😍)こそ、そのときどきの(😘)気(qì )分(fèn )が出(💔)るん(🆎)で(🈹)すもの。板(bǎn )木だって(📙)、打ち(📭)かた次第しだいでは(🎄)芸術(shù )になりま(🔥)す(🤹)わ。あたし、次(👾)郎(👉)さんの板(bǎ(🌫)n )木(📽)の(💁)音(🕹)をきいて(🛣)いると、い(📚)つもそう思(😍)いますのよ。先(xiā(📱)n )生に(🐽)は(📄)叱し(🥐)から(🗜)れるか(🚮)もしれないけれ(👹)ど、(🎧)今(jīn )朝(cháo )の(🏺)打ちかただって、頭(⛔)かぶせにわ(🍆)るいとばかりいえないん(🚚)じゃないか(👂)しら。」
次(🛎)郎は(😶)、思いき(🥅)り(🕸)ドアを(🚱)あけ、
かれは視(😱)線を転じて(🥔)、そ(👋)っと(👢)先(💛)生(🐿)(shēng )の(📤)顔をのぞいて(🕕)みた。すると(🎯)、ふしぎなことには、先生の(🧢)いつもの端(duān )然(rán )たんぜん(✔)たる(➡)静坐(zuò )の姿勢がいくらかくずれている。顔をすこし伏(🌨)ふせ、その(🅱)眉(méi )まゆの間(🅰)には深いしわさ(❄)え見(🚫)え(🖖)る(🆚)の(😸)である。次(cì )郎は、先(xiān )生が気分でも悪(🐏)(è )くなっ(🦐)たので(🐈)はないか、と(🌏)思った。
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