(🍍)さう云(💉)(yún )はれる(⚡)と(💝)、石山(🐘)(shān )は急に(🍍)、不(👅)思(✉)議に、太(⚾)々(✊)しい、何時もの(🐑)元氣がか(🎰)へつてきた。
石山(💺)は「齋(zhāi )藤(📉)案」を(🏬)持ち出(📮)(chū(🖕) )して、そ(🐀)れ(🎲)に(〰)對し(🌖)て論議を進める(🧙)ことにしよ(🦐)うと計つた。
話(huà(🤯) )がかう(😙)して(🤣)ゐるうちに纏(chán )つて行(🍹)(há(💠)ng )つた。源吉(🥄)は誰(shuí )から(😚)と(😭)なく、校長先生が(🗞)裏に※(「(🥄)廴+(🉑)囘」(🔧)、(🎋)第4水準2-12-11)つて(💶)ゐる、といふ事をき(🧢)いた。所が(🌲)、(🔂)同(🌏)じ村(👿)のある百姓が、地主のために、立(🌓)(lì )退き(♊)をせまられてゐるといふ(🦇)ことが出(chū )來上(😞)つてから、急にさ(🍐)ういふこと(📳)が(🧔)積極的に(🧘)なつ(👋)た。
そ(🏆)の日吹雪(🕤)いた。風はめつたやたらにグル/(🆘)\吹きまくつた。降つ(🥗)てくる(🚄)雪は(⛸)地面と平(píng )行(háng )線に(⚡)な(🐀)つたり(🦉)、(🏇)逆に下から吹き上(shà(🐪)ng )つた(📡)り、斜めになつたり、さうなると(🏯)すぐ眼(yǎ(♍)n )先さへ、たゞ眞白に(⛔)、(🚥)見え(🦍)なくなつて(🏆)しまつ(📙)た。それで道(🕵)から外れると、膝(🤚)まで雪の中にうづまつ(⛴)た。雪は外(📗)套のどんな隙からでも入りこ(⛸)んで(🥓)、手(👂)の甲や、爪先(🥔)などは(👣)、(⛔)ヅ(🔇)キン/(👞)\痛んでき(🙊)た。小學校へは(👾)、遠(🌾)い(🤢)家は小(📼)一里も(🕤)あ(🕢)つた。
「團(🦌)結だ! 團結(🌅)だ! 一人も殘(cán )らず團結だ!」(👰)
校長先(xiān )生はそ(🤨)れからしばらくして、イガ栗頭(tóu )をゴ(😾)シ/\かきな(🎍)がら歸(🕸)(guī )つ(💛)て行(💊)つた(🖕)。表をあけなが(🚺)ら、「(Ⓜ)ウ(🥐)ツ、寒い。」と云つ(🕢)て(💵)、袂(mèi )に手(shǒu )をひつこめた(🌆)。戸がしま(🔗)つて(🔍)か(🚳)ら(🔄)すぐ家の側(🌛)で(🥟)、先(🖨)(xiān )生(🍼)の小(😕)便をし(📀)てゐ(🔚)る音(yī(🤑)n )がし(🏔)た。
晩に飯(fà(🙁)n )を食(shí )つ(📮)てゐたとき、(🔼)
源吉は自(🌯)分の考へ(🚻)が、皆に何んと(🈸)か云はれる筈だと思(sī )つた。百姓は後へふんばる(🧣)牛(🛅)(niú )のやう(💦)だつた。理窟で、(🔍)さう(🎁)と分(fèn )つてゐて(🙄)も、中々、おいそれと動かなかつた(🦕)。けれども源(🔪)吉は(👳)そんなケチな、中(🐤)途半端な(🎒)、方法(🏼)はなん(🥕)に(🍅)なるか、と思つた。何故、(🎨)そこから、(🍹)もう(🆕)一(🗑)(yī(🕎) )歩(bù )出ないのか、さう考へた。
かういふ(〰)風に決つ(👆)たことを、實(shí )際にやつてゆくための人間と(🥕)か、細(xì )則、具體(tǐ )的な方法、さうい(🚡)ふことは(🛏)、三(sān )、四人(🐦)(rén )の重(chóng )立(🔛)つ(👀)た人((💤)その中には校長先生も(😰)入つた。)で決めて、すぐ皆(✔)(jiē )に通知すること(⏱)にした。それで(🤴)その日(📍)(rì )の集(jí )合が終(🍈)つた。
顏(🎻)を見知(zhī )つてゐた踏(tà )切番(fān )が、(⏯)柄に(🍘)卷いた(🚳)白(📲)旗(📷)(qí )を(👉)もつ(😡)て、出てき(📗)た(🦏)。
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