昼過(🌍)に高(gāo )瀬が塾(shú )を(📎)出(chū )よう(🍍)とすると(🌜)、急(😘)に門(mén )の外(wà(🎉)i )で、
(📘)朝(cháo )顔(yá )の話(huà )はそこでも学士の口から出た。
更に二(èr )年(niá(🏎)n )ほ(🔃)ど過ぎ(⬇)た。塾(shú )で(💸)は更(👤)(gèng )に教室(🏳)も建増したし(⛅)、教員の(🧡)手も増(🧘)ふやした。日下部くさかべ(🧛)とい(📺)って塾の(⭕)ためには忠実な教(jiāo )員(🔄)も出(chū(🧦) )来たし、洋画家(⚪)の(🙂)泉も一(🤓)週に一(yī )日か二日(💳)(rì )程ず(🗽)つ(⛔)は小県ちいさがたの自宅の方から通って(⛄)来(lá(💪)i )て(🐏)くれる。しかし以前(qián )のよ(🐾)うな賑にぎやかな(🌎)笑い声は次第に(👍)減って行(💗)った(🛠)。皆な黙(mò )って働くよう(❌)に成(🍪)った(🍳)。
「私も聞きました」
と呼ぶ子(🆑)供を(🚴)見(✍)つけて、高(🥕)瀬は自(🐳)分の家(jiā )の前の垣(yuá(⏹)n )根(👂)(gēn )のあ(💗)たりで鞠子まりこと一緒に成った。
学士は(❄)こ(🆒)の家の(🏙)子のことなどを親達に尋ねながら、手酌で始めた。
「(🧠)この節(🏞)は弓も御(🛐)廃おはい(🔨)しでサ(🕒)」
「そうはいか(📮)ない」
「この節(🏨)は(🤾)弓も御廃(fèi )お(🐪)はいしでサ(🦒)」
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