柳(liǔ )が(Ⓜ)ダイ(🥧)ヤモ(🚠)ンドに(🗳)立(😱)った(🤠)と(🌠)き群集は(🚲)一(💫)(yī )度に喝采(cǎ(🌍)i )かっさいした。実(👲)(shí(🦏) )際柳の風(🖥)采、その鷹揚おう(🐛)ような(🚽)態度はす(🤦)でに群(💃)(qún )衆を酔よわ(🛵)した。それ(😭)に対(duì(♿) )して小原の剛(gāng )健(🤘)沈(🚻)(shěn )毅(yì )ち(🤟)んきな(👁)気宇きう、ふ(🥚)たりの対(🚃)(duì )照(zhào )はたまらなく美(🛸)しい(🐭)。
「覚平さん」(🚿)
「人(🔧)間がへそ(👰)をわ(🐫)すれた(🈶)ら、もうお(🔌)し(💃)まいだ」(👒)
「ぷうぷうぽう(🌅)ぽう」
(👣)これで(🕹)柳の気(qì )がしっか(🛩)り(👑)とおちつくのである、柳(liǔ(🥠) )は小原の老巧に感(🌀)謝するのはいつもこういう点(diǎn )にある。
寄宿舎に閉じ(👓)こめられてかごの鳥(niǎ(📹)o )のごとく小さくなってい(💖)る師範(🧘)(fàn )生の(💇)目(👔)(mù )から見(jiàn )ると(🏓)、(👱)中(zhōng )学生の生活(🍍)(huó(👶) )はまっ(🍳)たく(🚠)不(🚺)潔(jié )であり放(🔎)縦ほうじゅ(🎳)う(🎞)であ(🎐)り頽廃(🍶)的(🗼)(de )たい(🏚)は(🌤)い(Ⓜ)てきで(🏐)ある。
戦場においては(🕓)敵とな(👆)りしのぎをけずって戦うも(🔴)のの光一と(🤴)千(🐄)三は家へ帰(🐀)(guī )る(💲)と兄(🈯)(xiō(🔲)ng )弟(🍉)のごとく親しか(🌁)った。
「ぼくでよ(🕠)けれ(🤞)ばぼくがいおう」(⚫)と光一はいった。
「五(🚷)大洲の頭にかにを這(zhè )はわせてやろうか」
「(🍙)どうかして勝たしてもらい(📼)たい、わしが(🤩)生(shēng )徒に(📈)野球(qiú )をゆるしたのは少し考えがあってのことだ、(🤵)この(〽)町のものは官(✂)学を尊敬して私学(⬅)を軽蔑けいべつす(🥊)る、(🗂)いい(🕕)か、中学(xué(🍠) )校や師範(🧖)(fàn )学(xué(🥥) )校の生(shē(🎂)ng )徒(tú )は(🖊)いばるが、黙々塾(🙏)も(🦔)く(😬)もくじゅく(🥂)の(👡)生徒は小さく(😅)な(📌)っている、なあ安場、きみもおぼえが(🍈)あ(🥛)るだ(🐓)ろう(🏩)」
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