「すると、あいつら(🚩)にぺこぺこする方がい(🌆)いんですか。」
俊亮(🕞)(liàng )あて(😥)の(🔆)お浜の便りは、全く珍しい(📈)ことだった。文字(🎒)も、いつもとちがって(🚚)、(🧦)誰(shuí )か相(🍑)当の(🌠)人(🏑)に(⬆)頼んで書いてもらったものらし(🏷)かった。それには、(😷)四(🌇)角ばった(🍸)時(🙆)候(🥈)の(🌿)挨(♐)拶のあとに(🙀)、次の(😐)ような(🤗)文(🔻)句(jù(🌇) )が書いてあ(🕍)った。
「だから(💨)、陰(yīn )ながらバッ(💏)クしてやるさ。僕だっ(🚯)て、そ(♉)れはや(🛍)るよ。五年生にも話(💆)せばわかる奴はいるんだか(🏄)ら、狐(👫)だけぐらいは(🙈)何とか手(shǒu )出しさ(🏬)せんです(🚮)むかも知れん(🈁)。…(🎻)…(🐛)四年(👫)生(shēng )全(quán )体(📒)がバックするなんて言(➡)うと、大げ(🦇)さになるし、そうなると、五年生だ(😵)って(👜)負けて(🕍)はいな(🥑)いだろう。それでは学校(🚭)が(❇)大(dà )騒ぎになる上に、(🏝)君の弟(🌦)(dì(💋) )のため(👏)にも(🏁)かえって悪いよ。四年生に侮辱さ(🤮)れた上に、五(wǔ )年生全(🔐)体にいじめられるこ(🤹)とに(🐴)なるんだからね。……(📌)どうだ(🗾)い、諸君(🐮)、みん(🦋)ながそのつもりで、目立(🗯)たないように(🏁)本(🦃)田の弟(dì(🏾) )をバックしてやろうじゃな(😡)いか(👄)。」(👌)
大(👠)沢はゆ(🏥)ったりとそう言って、み(🛰)んな(🥟)を(💽)見(🔍)(jià(🏻)n )まわした。
「僕は五(🏍)年生に友達がいくら(🧙)もあるん(🏭)だが、これからいじめ(😊)ないように頼(⚪)(là(🤫)i )んでお(🍢)こうか。」(🐻)
「默ってなぐられて(🥒)い(🐑)るんだ(🔄)な?」(🦉)
「(🌭)うむ、新(👮)入生のために(🏑)戦う(👮)つも(🎪)りだったん(🧗)だね。」
「このま(🏽)ま放っとくと、上級生の(🏴)権威(wēi )けんいにかかわ(⛪)るぞ!」
三人はそれから(🥏)、恭一が階下か(🔊)ら持って来(📼)た(☔)煎(💓)餅(🛵)を(🍔)か(🗞)じ(✌)りながら、いろん(😭)な話を(👡)した。これといってまとまった(🖼)話題もなかったが、三人(🎄)(rén )とも少(🧐)しも飽いた様(yàng )子がなかった。学校の話もおりおり出(chū )た。しか(👍)し、次郎は、(🛰)雨天体操(cāo )場事件について(🍭)、自分(fè(💓)n )から(🍖)話(huà )し出そう(🎀)と(🗡)は決(🍜)して(🐜)しなかっ(🌱)た。
こうして、彼は、彼(🏗)(bǐ )の同級生(🚨)の間に、一人とし(🕖)て(😍)心の底(dǐ )から交わ(📦)りうる新(💎)(xīn )しい友人(🖕)を見出(🚾)さな(🗂)かった。それば(💝)かりか、竜一(⬜)や源次(cì )で(🛑)す(🤗)ら、もう彼に(📍)と(🎣)っ(🐰)ては(🚢)、心からの親友でも、従兄でもな(🚝)くなっ(🙊)たので(💂)あ(🐫)る。むろん、小学(💺)校時代(💿)に培(💊)わ(➿)れた(🤔)温い感(🖕)情が、そう無造作に冷め(🏯)てし(📜)まうわけはな(〰)かっ(🎺)た。で(🚂)、次(👼)郎(🤫)の彼(🦄)(bǐ )らに対する気(🌻)特(tè )には(🛃)、他の同級生に対するのとは、まだかなりち(🌇)がったところ(🤜)があり、また、彼(bǐ )が土曜から日曜(yào )に(😵)かけて彼らの家を(🌋)訪ね、(🔏)見(🔺)たところ以前と少(🙌)しも変らない親(👆)しさで遊んだり(🔸)す(💮)ること(🏮)もしばしばだったが、そうしたことは、(🗨)所詮(🕸)しょ(🔱)せん、(🛌)過去の酒(😰)甕(wèng )さかがめからしたたって来(🌷)る雫しずくのようなも(💠)ので、彼(🛃)の注意が一旦明(❗)日のことに向けられると、二(🎦)(èr )人(rén )は、もう、(🍮)彼(bǐ )にとっ(😫)て、(🍄)他の(🐱)同(🔥)級(jí(🤒) )生(🏃)と少(🛠)(shǎo )しも択(🎖)え(🎢)らぶところ(🏝)のない存(cún )在だっ(🔟)たのである。
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