漫画《アルプス えろ》2行目ライン
アルプス えろあらすじ
校長室(shì )に(🤺)おける(📭)会(huì )見(jiàn )の様(yàng )子は、あとで四人が(🥥)――(💁)と言(🍁)って(👭)も平尾はあまり(👜)しゃ(㊙)べらなかったが――みん(🤡)なに話(🙅)(huà )し(😕)たところによ(🔇)ると、かなり悲哀感(🧘)をそそるもの(🍘)だっ(🗡)た(🏵)ら(🍂)しい。元(😁)来花(💽)山校(🐑)(xiào )長(📲)の鼻は、馬(mǎ )田(🕛)が次(🎤)郎(láng )のうちで言(yá(🙅)n )ったように(📆)、実際(💆)(jì )いかにもちょっ(🕵)ぴりしている。恰好(🎭)(hǎo )だ(🌷)けは、美人の鼻(🕟)といってもいい(🌿)ほどととのっているの(🤽)だ(📂)が(😃)、顔(📧)の面積に比較して、それがあ(☔)まりにも小さ(🍄)すぎるので(🏃)ある。血色(🥧)の(🚟)わるい(🔧)、それでいていやにつるつる光(guā(🌌)ng )っているだだ(🚡)っ広(guǎ(👭)ng )い顔(yá )のまんなかに、つつ(🧝)ましすぎ(📍)るほどつつまし(🧀)く、そ(🥗)してそれ故(🎙)に安(🔴)定し(🍞)すぎる(🤯)ほど安定してくっついてい(👐)るその鼻(🔨)を(🚉)、校長(zhǎng )就任のその日(rì(🤵) )以(yǐ )来(🍿)(lái )、生徒(tú )たちは「ピラミッド遠(🚔)望(wàng )」(🌠)と(🌙)呼(🍉)んで鑑賞し(🔠)ているのであ(🎑)るが、そ(🎪)れは決して(🚁)的はずれの形容だ(💨)と(🌿)はいえない。生徒間に、それほ(⛱)ど(⛰)安(ān )定し(🚫)た(🌱)印象をあたえているその鼻(⚾)が、(🤚)血書を差出した瞬(shùn )間、ぴくりと動き、(🔱)しかも多少(shǎo )額の方(🦈)にず(👖)れたよ(❔)うに感じられた(🌠)とい(🗳)うのだ(🤼)か(📈)ら、(🚓)およそ、(👧)その場(📡)の光景が察しら(🗿)れるであ(❓)ろう。
「(🏩)あ(🦗)たし、そんなこと出(🔀)来な(🚙)いわ。」
そう言って(🕐)彼女が説明したところによると(👧)、馬田(🗑)のい(💠)た(📛)ずらは(👵)、も(😾)う(🛂)きょうで三(sān )度目で、い(🛬)つも一心橋の向(🚃)こうの土手のかげに(👸)ね(💮)ころんだりし(📎)て、道(dào )江(🎚)(jiā(💽)ng )の(🧣)帰(guī )り(🌸)を(🔩)待伏(🍸)せている。最初の時は、(💇)だしぬ(🌠)けに彼女を呼びとめて手紙を渡(📿)した。道(dào )江(🤥)がすぐ(🤳)それを投げすてると(🏙)、彼(🎴)はあわてて(🦎)それをひ(🏂)ろ(🗿)いな(💟)が(❕)ら、何かおどか(🏓)すようなこ(🚪)と(👜)を言った。二度(💭)目は、しつこく(⚓)道江のそばにく(🌂)っつ(🚦)いて歩きなが(🌼)ら、(🛷)いろんな(✝)い(🐫)やらし(🤳)いことを言い、村の入(😳)口(🌬)(kǒu )近く(🏎)にな(🦕)って(🌀)いきなり彼女の手を握ろうとし(🎏)たが、彼女(nǚ(🦕) )は大声を立て(🚫)て逃げた。そし(🐳)てきょうは三度(dù )目だ(🔘)が、道江の(😆)方で警戒していて、馬田のいるの(💿)が(🚸)わ(🍪)かったの(🔅)で、すぐ橋(🌁)を引きかえ(🛀)してこ(🛩)ち(🙆)らに逃げて来(lái )た、というの(📇)であ(🈯)る。
「そ(🎈)れで僕たちが正しい願いだと(💰)思っ(📱)た事(💘)を役所に出(🚁)すの、(😕)あたりまえです。考え(🛅)が足(zú )りな(📖)いことなんか、ちっ(🌰)とも(🥊)あり(🔋)ま(💧)せん。役所がだめだから正しい願(yuàn )いでも、(🌪)慮して出さないで置(zhì(😹) )こう(😩)かな(🤤)んて(📍)考(kǎo )える人があったら、その人こそ(😖)考え(🧕)が足りない(🍷)と僕(pú )は(🎖)思う(👉)んです(📋)。」
次(cì )郎は(🎳)、(📗)もうす(🈯)っかり、いつ(⛴)もの(🌺)彼(💎)を(🐙)と(👀)りもどしていた(🖱)。
「千(qiān )ち(🌟)ゃんのいたずらは、きょうだけではな(💟)いら(🐘)しいの。」
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