「それじゃだ(👋)れが(🔇)手(✒)塚(🎒)(zhǒ(🐅)ng )に忠告(🏫)す(🈯)るか」
先生はつぎ(🌋)のクラモ(🥠)ウのへそを押した。
「やあおまえさんもきて(👖)るね」と(➰)覚平がいった。
「五(wǔ )大洲(🔑)の頭(tóu )にか(🗑)にを(🚕)這(🔂)はわせ(🧑)てやろうか」
これで柳の(🐲)気がしっかりと(🗄)おちつく(💣)のであ(🚓)る、柳は(✂)小原の老巧(😣)に感謝(xiè )するのはい(🌭)つもこ(🔐)ういう点にある。
安(ā(🏸)n )場は燃ゆ(🙉)るような目を(🚜)先生に(❣)向けてい(🌊)った。
「(🌽)やあい、豆(🐉)腐(🌅)(fǔ )屋、(😞)だ(👳)めだぞ」
最初(👝)の(🥁)う(♑)ちは(➖)この風(🤬)(fēng )評(🦋)をとりあげるもの(✝)はなかった。
これをきいて黙々(🕍)もくも(🔽)く先生は感歎(tàn )した。
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