彼は、(💏)し(⛩)かし(🤺)、彼のそうし(😎)た孤独をたい(🗃)して淋(lí(🍃)n )しいとは感じていなか(🏥)った。ま(📈)た(🗺)、憤り(🐚)や(🌸)侮蔑の念も、たび(⏱)か(📭)さ(📘)なるにつ(🍡)れて、次弟(dì(💉) )に(🏗)う(🥥)すら(🚲)いで行き、あとで(🏰)は、か(🐵)えって、同級生(👫)に対し(💾)て憐憫に(✌)似(🔪)た感じをさえ抱くようになっ(📝)た。こうした感情の変化(huà )は、(👹)彼(🐤)にとっ(🎻)て(🏯)、元来(🚻)さほど不(🙃)自然(🔛)なこ(🏰)とではなか(🛌)っ(🤨)た(🏢)。それ(🥓)は、つ(📻)まり、彼(💠)(bǐ )が(🗓)か(🥏)つて算盤そ(🗡)ろばん事件で、弟の(😍)俊三に対し(🎑)て示(shì )し(😼)た感情の変(🌏)化(🧝)と、同(tóng )じも(📗)のだ(🅰)ったのである。
(🕚)もっとも、生(shēng )徒間の噂に(📎)よると(😽)、校(🦏)内に二(è(✖)r )人や三人は、尊敬に値する先生(📯)がい(🤕)ないでもないらしか(🏨)った。また(🚬)、(👂)入学式の時に、彼が校長からうけた印(💡)象も、まだすっかり消(🕯)(xiāo )えて(❣)いたわけでは(📖)なかった。しかし、そうし(📪)た先生たちは(🍌)、次郎たちとは(🤚)まるでべつの世(shì )界に住(zhù )んでいるよ(🍧)うなもの(📟)で、めっ(🤒)たにその顔(yá )をのぞくことさえ出(🍿)来(🎍)(lái )ないのだ(🎖)った。次郎は、そ(🔂)の(⛴)た(🌽)め(👃)に、中学校というところは、小学校にくら(🍥)べて(👀)ずっと奥行があるような気(🥄)も(🚼)した(👃)が(😥)、またい(🤳)やに不便な(🐞)ところの(📘)よ(🚕)うにも思った。
彼は、一(💿)年(💫)(niá(🚮)n )生の全部とはいかなく(😍)とも、少く(😛)とも彼の組(zǔ )の生徒だけでも、彼と(⬇)同(🥑)じ気持になってもらうことを(💽)、(👞)心(㊗)(xīn )から(🏥)望んでい(🍲)た。彼はある(🏯)日(rì )、五(wǔ )六(📀)名のも(🌺)のに真剣(jià(🛰)n )に(🍶)その気(💧)(qì )持を(🗑)話してみた。しかし、誰もが(📪)反対もしなけ(💈)れ(🍔)ば賛(zàn )成(🍷)もしなかった。落(🕋)第(dì )して同じ一(yī )年(nián )にとど(📠)まって(🖨)いた一(yī )生(🧓)(shē(🚜)ng )徒などは(⚪)、嘲るよ(🦊)うに(🕟)「ふ(🌪)ふん」と(🔆)答えたきりだった。で、(🤳)彼はそれ(😡)っきり(🎽)、誰(⏯)にもその(🌋)ことを言(🐜)(yán )わ(📬)なくなってしま(🗿)った。
「いいとも。今から(🖇)い(🚟)っしょに行こう。」(👏)
恭(🥣)一(yī )は、唇(💔)のへんを神(shén )経(jīng )的に(〽)ふるわせ(🛹)ながら(🕷)も(🌡)、きっぱ(🧗)りと(🔶)答(🖍)(dá )え(🏷)た。
雨天体操場事件(🎃)は、翌(🦐)日(🛃)(rì )に(🖥)なると、もう(🐽)全校(🌇)生徒の(💖)噂(zǔn )の種(zhǒng )に(👲)なっていた(👖)。恭(📝)一(✴)の教室でも、始業(🦐)前(qiá(🕜)n )からその話でに(👻)ぎ(🏴)や(㊙)かだった。
歩いて行くうちに、(💛)山(shā(🙆)n )犬(quǎn )や、狐や(🛶)、(💸)三つボ(🈁)タンのいやな顔(yá )がひとりでに思い出された。しかし(💓)彼はもう、それらをちっとも怖いとは思わなかった。それ(🦁)どころか(👇)、彼らのまえに青(qīng )い顔をして並んでいた新(📑)入生達(🐤)のことを(🎏)思うと、一種(🦓)の(😻)武者(zhě )ぶるいみたようなものを総身に(🚷)感ずるのだった。
(👫)だが、彼(🆘)の詩(🚶)について(🌕)、これ以(🔟)上のことを語る(🗳)のは(📈)、今はそ(📩)の時期ではない。何しろ、彼はまだ、歌(🧀)一首作るにも、指(🤬)を(💅)折っ(🥝)て字数(shù )を数えて(😙)みなけ(🍁)ればなら(💀)ない(🌮)程(👌)度(🚓)の(🏆)幼い詩(shī(🕡) )人だったし、それに(🍾)、恭(gōng )一(🕙)の詩(🚸)に(📴)対して(🚶)あ(🚺)る(🔍)妬ましさを感じて(🕗)いたとしても(🥔)、彼の身(shēn )辺には、詩以上(shàng )に切実な問(wèn )題がまだたくさ(🥑)ん残され(🖇)ていたか(🤙)らであ(♈)る。
「本月八(bā(🚴) )日(rì(🌲) )御地に参上の用(yòng )件(jià(🔽)n )これあり、その節は(🔚)久(🏋)々にて(🧛)次(cì )郎(👘)様(🤶)にもお目に(📽)かかり度、そ(🍃)れを(👖)何よりの楽しみに致居候(🤨)」
誰(🌀)かがそんなことを言った(👍)。
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