(🍻)大沢を見(🌟)おく(💰)ってから、二人(🔍)は(🐉)またすぐ二(èr )階(🌉)に行(🐮)った(🔑)が、次郎は机に頬(jiá )杖(🆗)をつ(🧠)い(🥫)て、何かじっ(🦓)と考(kǎo )え(🛁)こんだ(🦐)。その様子を見(jiàn )ていた恭一は(🚒)、し(✅)ばらくして言った(🌿)。
「その(🔎)新(👤)入生、(👮)ち(🌙)びのくせに、いや(🐅)に落ちついていたってい(📑)う(💪)じゃない(⏬)か。」(🏑)
「そ(🔩)の新入生、ちびの(👕)くせに、いやに落(🚭)ち(✂)つい(🗂)ていたっていうじゃないか(🚷)。」
「その(🦄)新入生(shēng )、(🧑)ちび(🐥)の(😩)く(🌤)せに、いや(👲)に落(🐀)ちついていたっていうじゃないか。」
とにかく(🍜)、(⬅)こ(🤨)の(👺)ことは、彼(bǐ )が中(😙)学校(🔂)の先生(shēng )に(⏺)かけ(💁)ていた期(qī )待が大きかっただけ(👽)に、彼(bǐ )をこ(🤹)のうえもなく淋(lín )し(❕)がらせた。そして、ある先生(shēng )の授(shòu )業のおりなどは、その(😗)時間じゅう(🎌)、(😊)小学校(😤)の教(🖋)室で(🅿)権(quá(🍀)n )田原先生(📆)(shēng )に(🕙)教(🏕)わ(➡)っていた頃のこ(🔉)とを(🖤)思(🍢)い(😲)うかべて、筆(🔇)記(jì )帳にその似顔(yá )をい(👧)くつも書(shū )き(📅)並べていたことさえ(📙)あった(😻)。しかし、一ヵ(🆕)月(🎀)、(🆘)二ヵ(⛓)月とたつうちに、中学校というと(🗝)ころは、どうせ(📔)そうした(🌒)ものだ、と諦(🚫)(dì )める(🚣)ようにな(🎺)り、その淋(lín )しさも、いつ(💽)とは(🎽)なしにうすらいで(🦕)行ったのだった。
(🧡)すぐ賛(zàn )成者があ(🚪)っ(🎲)た。
「あたりまえにして(👰)いても、生(shēng )意気(qì )だ(🖖)って(🌞)言ったら(🎵)?」
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