実際敵の走者(zhě )が第一(yī )第二(èr )塁にある(🌿)、少しもゆだんの(👤)ならぬ場(⛵)合である(👑)、(🐺)かれは捕手のサイン(📟)を見た(🕑)、小(📫)原はすでに青(🍔)木をあなど(🐬)っ(🔳)ている、かれは第(dì )一にウェストボールをサ(🙃)イン(📥)した(💮)、第(📖)二(😸)もまた……第(dì )三には直球である。それは青(🧙)木の予想(xiǎng )するところであった。
光一(🧠)は四(🌼)人を見ま(💐)わ(👒)した、一(yī )同(🥝)はだまった。
(🅾)こ(🤘)う(👤)か(📻)れ(🐙)はいつも(💔)いった、だがい(🎱)まきてみ(🍭)ると子供等ばか(🥔)りでなく、労働(dò(✉)ng )者も商(⏰)人も(🗺)紳士(🕳)(shì )し(💝)ん(🎖)しも役人(rén )も集(jí )まっ(🛐)て(🛰)いる(🌠)。
選手は入場(🌺)するやいなやすぐキャッチボールを始(🎀)(shǐ )め(😇)た(🍻)、(🎵)それがす(🌍)むと、(🧤)一(yī(🤤) )同さっと散(👬)ってめいめいのシートシー(📣)トに走った。やがてノックが始まった。ノ(🦀)ッカーは慶応(yī(👤)ng )の選(xuǎ(🌝)n )手であった山田(🎷)という青年である、(📺)正確(👄)(què )なノッ(😆)ク(💵)は(🐼)士(⛩)気(🔳)を一層緊(jǐn )粛き(📩)んしゅ(🤖)くさせた、三塁(😜)(lěi )から(⭐)一(yī )塁までノックして外野(yě )にお(💫)よ(🚀)びま(📒)た内野におよぶまでひ(🆔)とりの(🧗)過(📕)失もなかった、次(cì )第(🍤)に興(🏳)奮こ(🤾)うふんしき(🔠)た(⏲)る技術(🗨)(shù(🕧) )の早業はや(🐾)わざはその花やか(📝)な服装と、い(🍰)かにも得(dé )意(yì )然(rán )とくい(💃)ぜんたる顔色と共に見(💦)(jiàn )物人(🍙)を圧倒(dǎo )した、ダブルプ(🗣)レー、ト(🌬)リプルプレ(🦆)ー、その中に手塚のできばえは(🧣)べっしてす(🐂)ば(🥅)らしかっ(🏳)た、(📞)かれ(⛏)はどんなゴ(🕌)ロ(💐)でも完(⏬)全につ(🌭)かんだ、かれは頭(🚊)上高き球を(📮)ジ(🔹)ャ(🕸)ンプしてとっ(💓)た、左側に打たれた難(💢)(nán )球(🎒)を転(📍)ころんでつかん(🛰)だ、つかむやいなや(🎋)二塁に(👜)送っ(🤴)た(🚬)。その機敏さ(📓)、洒脱しゃだつさはさ(😄)ながら軽業(yè )師かるわざしのごとく見物(wù )人を酔よわした。
「そうか、う(🖇)む、ああへそだ、はッはッはッ」
光一は手(🤾)塚(👖)の(🍽)母が平(♐)(píng )気で、「活動じゃないか(⤵)え」
「す(🐑)りこぎを(🤭)ふりまわすなん(🧓)てつま(🔄)らねえ(♟)ま(🤪)ねをする(📅)もんだ(👂)」
や(🕥)がて審(shěn )判者がおごそかに宣告し(🌭)た。
光一はふとこう考えると目が熱(rè )くなった(🐜)、家庭(🕑)に楽しみが(📤)ないから、外に楽(🗝)しみを求(😂)(qiú )めるのだ、活動(⏭)、飲食店(🍚)、不(bú )良(🔠)少女、(🥥)遊びの友(🔆)達! かくてかれはなぐられ(💊)ねば(⛩)ならなく(🎮)なる。
この(😕)日師(🕥)範学(xué )校の生徒(tú )は黙(mò(🕒) )々塾もく(🍾)もく(👡)じ(🛺)ゅく(🌎)に(🎸)応(🛎)援す(💑)るつ(🕖)もりであ(🦊)った、師範(fàn )と中(zhōng )学とは(🚽)犬(🔲)とさるのごとく仲が(🈂)悪(📘)い、(🆓)だ(📭)がこ(🖖)の(🎠)応(👄)援(💋)は中止に(🥝)なった(🔛)、いかん(👬)とな(🙈)れば(🔽)審判(🎥)者(zhě )し(⛅)んぱんしゃは師範(🍩)の(📪)選手(shǒu )がたの(👔)まれたか(🛥)らである(🐒)、で師範(fàn )は中(🦊)立隊(duì(😙) )と(⏯)して正面(🥡)に陣取った。
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