しばらく石のよ(🚃)うな沈黙が続いた。そのうちに微(wēi )かすか(🦆)に酔(🎭)が学(🍣)士の顔(yá )に上った(🍆)。学者らしい長い(🐺)眉だけホンノ(😝)リ(🕶)と紅(hóng )い顔(🥡)(yá )の中に際(🤘)立きわだって斑(❕)白はんぱくに見え(🚳)るように(👞)成った。学士は楽しそうに両(liǎ(👐)ng )手や(🌺)身体(tǐ )を動(🍭)かし(🍻)て、胡坐(zuò )あぐ(🌸)ら(🈸)に(⛴)やったり、坐り直し(🔙)たりしな(🆓)がら(🏛)、高瀬の(🅿)方(fāng )を見た。そ(🤽)して話(🥝)の調子を変え(🎙)て、
(🐅)と高瀬は声(shē(♊)ng )を掛けて、母(mǔ )屋(wū )おもやの横(⤵)手か(👣)ら(❗)裏庭(🚗)の方へ来(lái )た。
生徒も(⬅)大抵帰(guī(👍) )って(🕜)行った(🤥)。音(🚹)吉が(🈂)独り残って教(⏳)(jiāo )室(📓)々々を掃除する(♓)音(yīn )は余(yú )計に周囲まわりをヒッソリと(🈶)さ(🍳)せた。音吉の(🦈)妻(qī )は(🥍)子供を(🍅)背負おぶいながら夫の手伝(yún )いに(🤠)来て、門(🍨)に(🔺)近い(📢)教(jiā(🛣)o )室(🤥)(shì )の(🌴)内で働いてい(🐟)た。
「まあ、こんな(🎤)ものでしょう」
「鞠ちゃんにくれるく(💯)れる(♌)ッ(📼)て(🏓)言って、皆(jiē )な母ちゃんが食(shí )って(🐝)了(⭐)う(💂)」と鞠子は甘(gān )えた(🔢)。
塾(shú )の小使も高瀬に(🅰)は(🕌)先(➰)生だった。音(yī(🏢)n )吉は見廻りに来て(🚻)、(🦔)鍬の持ち方か(🚧)ら(🦓)教(⬛)えた(♈)。
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