しばらく石(shí )のような(🐍)沈(🌘)(shěn )黙が続いた。そのう(🌛)ち(📼)に微かすかに酔が学士の顔(🎸)に上(shà(🌵)ng )っ(👬)た。学者(👛)らしい長い眉だけホンノリと(💣)紅(⬇)(hóng )い顔の(🛐)中(zhōng )に際(🐰)立きわ(🌀)だ(🍔)って斑(🤝)白はん(🗨)ぱくに見(🗄)えるよう(🌂)に成った。学士は(🦖)楽しそうに(🤞)両手や身体を動かし(🦕)て、胡(😓)(hú(🚍) )坐あ(📁)ぐ(🕢)らにや(🧙)った(🕓)り、(✂)坐り(🤘)直し(🏖)たりしながら、高瀬の方を(🌍)見(jiàn )た。そして話の調(diào )子を変え(📙)て、
と高瀬は声を掛(guà )けて、母(mǔ )屋おもやの横(héng )手か(🍮)ら裏庭の方(fā(🔨)ng )へ来た(🖨)。
生(🚠)徒も大抵帰って行った。音吉(🕔)が独り残(cán )って教室々々を(📟)掃(sǎ(🦕)o )除(🗯)す(👌)る(🤷)音(🛅)は(🆗)余計(jì )に周囲まわりをヒッソリ(🌐)とさせ(😿)た。音(yīn )吉の(🌙)妻(qī )は(💿)子供を背(bèi )負おぶいながら夫の手伝いに来て、門に近い(🙉)教(jiāo )室の内で働いていた。
「(🔹)まあ、(⤴)こん(👓)なものでしょう」
「鞠(jū(🏢) )ちゃんにくれるくれるッて言って、(🥂)皆(🛵)な母(🌼)ちゃん(🕢)が食って(🤬)了う」と鞠子(🔦)は甘えた(🌷)。
塾(shú )の小(⛺)使(⛩)も高瀬(🕕)には(🌸)先生(shēng )だった(🐠)。音吉(🎀)は見(📦)廻(huí )り(🥄)に来て、(🕋)鍬の持ち方(fāng )から教えた(🏆)。
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