新緑(lù )の頃のことで(🚙)、(🐪)塾のアカシ(🔚)ヤの(🥣)葉は日にチラチラする(🤪)。薮やぶのように茂り重なった細い枝は見上るほど(🍓)高(gāo )く延び(👉)た。
(🖤)大(dà )尉等を園内に残して置(zhì )いて、学士(shì )と高瀬の二(🍕)人は(🚺)復た元(yuá(🐷)n )来(👐)た道を城門の方(💟)へとった。
「これ、悪(è )戯いた(🎴)ずらしちゃ(👥)不可(kě )いけないよ」
高瀬(lài )は庭に立ちな(📯)が(⚫)ら、(🈳)「二(è(🈷)r )十八です」(🈂)と答え(🐽)た(😄)。
ある日(rì(👦) )、(🐀)高瀬は受持(chí )の授(🌽)業を(🏵)終っ(🌗)て、学(xué )士の教室の側(🍘)を通った(🚴)。学士も日課(kè )を済ました(👓)とこ(🈵)ろであったが、(🚄)まだ机(jī )の前に立って(🏋)何か生徒(tú )に説明(míng )し(🔽)ていた。机の上に(🎨)は(🚎)大理石(😽)(shí )の屑(🕣)くず(💎)、塩(👉)酸の壜(tá(🌌)n )びん(🦎)、コップなど(🥐)が置(🕷)いてあっ(🐇)た。蝋(🤟)燭ろ(🥄)うそ(🍺)くの火も(🆙)燃え(🎍)ていた(🎆)。学士は手にしたコッ(📝)プをすこし傾(🛰)(qīng )か(🥇)し(🐤)げて見せた。炭素がその玻璃(lí )板(👭)ガラス(🕉)いたの間から流れると、蝋燭の火は水を注ぎ掛けられ(💜)たよう(🎸)に消えた(👳)。
急(jí )に大きな蜜蜂(🕗)(fē(🥦)ng )みつばちがブ(🐍)ーンという羽の音をさせ(🖕)て、(🍕)部屋の中(🐍)へ舞(wǔ )い込(⚽)んで来(💈)(lái )た。お島(dǎo )は急い(🚳)で昼(🤖)寝をしている子供の方へ(🚘)行(👚)った。庭の方から入って(✏)来(lá(⛴)i )た蜂は表(biǎ(🎪)o )の方(fāng )へ通(🧠)り抜け(🎠)た。
先生(shēng )は思(👸)い(🤴)やるよ(🚇)う(✨)に、(🛎)
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