「打たしても(🤲)いいよ」と千三は五大(👡)洲(zhōu )にいった。
寄宿舎に閉(🌨)じこめられてかごの鳥(niǎo )のごとく小(xiǎo )さく(🔓)なっ(🌴)て(🥢)いる師範(fàn )生(🚀)の(📙)目(🎁)か(🏨)ら見ると、中学生(✡)の生活(🍲)は(Ⓜ)まったく(🎡)不(bú(📞) )潔であり(👍)放縦ほうじゅうで(🐐)あ(🚩)り頽(📘)廃的(de )たいはいてきである。
「それはぼ(⏪)く(🏟)もよくな(📏)いと思う、しかし(🌻)そんなこと(🤔)は忠告ですむこ(♐)とだ、(🚭)一(yī )度(🌨)忠(🎶)告してきかなかった(💴)らそのときに第二の方法(fǎ )を考えようじゃないか、ぼくは(🆘)生(🌭)(shēng )蕃せいばんの(🛬)ことでこりた、(🔵)生蕃は決して悪いや(🏴)つじゃなかった、(🔯)だ(🥋)があ(🕍)の(🎋)とき諸(♉)君(🗡)がぼくに同(🏐)情して(🌕)生(shē(🧙)ng )蕃を根(🎻)(gē(😮)n )底からに(🎪)く(🧜)んだ(🕢)、そのた(🈶)め(💱)に彼(🤕)(bǐ )はふた(🔝)たび学(xué )校へくるこ(🥪)とができなくなった(🏇)、ぼ(🆎)くはいつもそれを(🦊)思(🙌)う(🕚)と(🏡)、(🏦)わ(🐎)れ(📺)わ(🥁)れは感情に激げきしたた(💰)めにひと(🎗)りの有為(🤷)ゆういの(✅)青年(nián )を社会か(🗾)ら葬ほうむることになったことが(⏺)実(📂)(shí )に残(👻)念(💊)でたまらん、人を(😞)罰するには慎(🆙)重しんちょ(🕰)うに考えなけ(🥗)ればな(🦇)ら(😏)ん、そうじゃない(👯)か(💭)」
七(qī )==五(🏋)(wǔ )
(😻)浦(🐴)(pǔ )中(zhōng )は必死(🚊)にな(🏩)った、小(xiǎo )原(💑)(yuán )、柳は死に物狂い(🤵)に戦っ(🌳)た、(📀)が(🎌)千三の快技(jì(🥩) )はあらゆ(🥖)る難球(qiú )を(😅)食(shí )いと(🎢)めた(😫)、かれはしっかりと腹を落ちつけ(🖤)た、かれの頭は透(🧀)明で(🏈)気(💻)がほがらかであっ(👾)た。
(🍹)いまか(😫)れは臍下せいかに気をしずめ、先(xiān )生(🌦)のバ(🥚)ットを(🔻)さげて立(😥)ったとき、はじ(😰)めて野(🤵)球(qiú(🤳) )の意義がわかった。
戦場において(🎛)は敵(dí )となり(🆑)しの(🍵)ぎをけずって戦うものの(🐔)光(guāng )一(👰)と千(qiān )三(⛽)(sān )は家へ(🚙)帰ると兄(xiōng )弟のごとく親しかった。
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