「(❔)師(🐏)範のやつらがいいふ(😰)らしたんだ」
「手(shǒ(🍳)u )塚(🔋)は(☝)不幸な男(🚆)だ」
場内にはたばこの(📰)煙(🕌)が(❣)もうもうと立ちこもって不潔な悪臭が脳を(🏧)甘くす(🎁)るほどに襲(🔥)(xí )うて(🧗)くる、(🐲)こしかけとい(♒)って(🚨)もそ(🕐)れはきわめて(📻)幅は(👌)ば(🥠)のせまい板(bǎn )を杭くいにうちつけたもので、(👰)どうか(🚯)す(😮)ると尻し(🐦)りがはずれて地(dì )にすべ(💞)りこみそ(🏪)うに(💊)な(⛰)る、それを(🥝)支えている(💼)のはなかなか(📕)容(🐔)易(yì )なこと(🕵)で(📖)はない、な(🚭)ぜこんな(🚭)不(bú )親(💈)切(🕤)(qiē )な設備をする(🐝)かというに、三(sā(🎚)n )等(💖)席を不自由にし(🏖)ておく(🔯)とお客は(🥈)すぐ(😠)疲(🏆)(pí(🛴) )れて二等席に移るからで(🎁)ある。お客を苦(kǔ )しめて(🅰)金もう(🎎)け(🛫)を(❇)しよ(🌔)うという興行(háng )師(shī(🥢) )の策略(🍤)だか(🚺)らたまらない。
「活(🥉)動(dò(🍚)ng )だ、それにちがいな(🕚)い」
久保井(jǐng )校長(zhǎ(🌭)ng )のつぎ(⏬)に(⏲)きた熊(🤱)田校長というの(😛)はおそろし(🌽)く厳(🚸)格な(🍇)人で(📐)あ(🍨)った(💃)、久保井先(🏫)生(✔)は温(wēn )厚で謙遜(📰)で中(🤮)和(hé )の人で(🆓)あったが、熊田先生は直情径行(háng )ちょくじょうけいこう火(⛪)のごとき熱(💞)(rè )血と、(🛰)雷霆(tíng )ら(🐉)いていのごとき(🦕)果断(⤵)をもっている(⚽)。もし久(jiǔ )保井(📱)校長が春なら(🗄)熊田(♐)校長(zhǎ(📉)ng )は冬である、前(😰)者は春風駘蕩たいとう、後(🎾)者(zhě )は寒風凛(lǐ(📶)n )烈(🆓)りんれつ! どんなに(🎏)寒い日でも熊(xióng )田校(🍢)長(zhǎng )は外套(🔜)がいとう(🖨)を着(🔺)(zhe )ない、校長室に火(👨)鉢もおかない、かつて大吹(👥)雪(🏄)おおふぶきの日、生徒(tú )はこ(🎵)とごとく(📀)ふるえて(👳)いた日、(⏺)校長(🎪)(zhǎng )は校庭にで(📽)て雪だ(🆘)るまを転(zhuǎn )がしまわっ(⭕)た(🌒)、その髪となく目(mù )と(✅)なく口となく、雪だらけに(🖍)なったが少(🛣)しも(❔)ひるまなか(📖)った。
「な(🖋)ぐる前に一応忠(🔷)告するがいい(📩)よ(🕧)」と渋(🐉)(sè(🏔) )谷がいった、渋(🔫)谷は手塚と(🌗)親(🙍)しかった、かれは日曜(yà(🚈)o )ごとに手塚の家へ(🛁)いってご(🎮)馳走(😋)(zǒu )ちそうになるの(🚮)で(🍩)あっ(🦗)た。かれはまた(🍘)手塚(zhǒng )から真(zhēn )珠(🐓)入り(🧢)の小刀だの、水晶(🏏)のペンつぼなどを(🚸)も(🐯)らった。かれ(🕺)が(🗑)手(⛑)塚をかばっ(⬅)た(🕌)ことがかえ(👫)って一同の(🎓)憤激(jī )をたきつけることになった。
といった言葉をおも(🛅)いだした。
「(🤓)しか(😭)し、(🔟)諸君の(✊)中(zhōng )に活動を見ない人が(💀)あるかね、どう(🐃)だ」
「(📍)しかし(🍨)、諸(🚠)君(jun1 )の中に活(huó )動を(🚓)見ない人があるかね、ど(🚇)うだ(Ⓜ)」(🐭)
「そ(👝)うだそうだ」とみなが賛(🌵)成した。
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