大河(hé )はとぼけたよう(🌟)な顔をして、笑(✝)った。
「けさの板(bǎn )木(mù )ばんぎの音(🎿)(yīn )、(❓)どうでした?(😬)」(🆖)
大(👊)河は板(👔)(bǎn )木(💬)を打ちやめ、けげんそうに次郎のほうを(🏏)ふり向いて槌をわたした。次郎(láng )は、(🍽)すぐ大河に代わって(👶)板木を打(🏛)ちだしたが、(🌬)そ(⛪)の打ち(🍍)かたは、一つ一つの(💮)音(🐘)が余韻よいんをひくいとまのな(🔈)い(⚾)ほど(🍑)急調(💖)子で、(🐎)いかにも業(👾)ごうを(✍)にやしているような(🏃)乱(luàn )暴さだった(🥍)。
そ(🚿)のう(💗)ちに、小便(bià(🌩)n )所の(⤴)掃(🌧)除が終わったらしく(📫)、そ(🏻)れにかか(🌕)っていた四人のうちの三(🎮)人(rén )が、とん狂(kuáng )な笑い(⛓)声(shē(📥)ng )をたてながら、(🐈)大(🏭)便所の掃(⌚)除をはじめ、あとの(➡)一(🕦)人が、たたき(🍿)に水(shuǐ )を流(liú )しはじめ(🤦)た。で(🐈)、次(cì )郎(😹)は、二つ目の大(🏭)便所(🌻)(suǒ )の掃除(⏫)を(🔧)おわる(👞)と、す(😡)ぐそ(♌)こを去って講堂の(🎢)ほう(🐖)に行(há(🏾)ng )った(👒)。大河(📪)とは、ついに言葉(🛀)(yè )をかわさ(🛠)ないままだ(🔠)ったの(🎪)である。
次郎は、すぐには、(😂)その意味(🐽)(wèi )がのみ(👰)こめないで、(📣)きょとんとしてい(😲)た。すると、(🚷)先(🎀)生は、
「ぼくは、(😜)ながいこと友愛塾(shú )の(🔷)仕事を手伝(🚟)わせ(🧘)ていただ(🤕)い(🍳)てい(🧛)ながら(🚍)、その精神がまだ(💋)ちっとも身につい(🏑)ていなかった(🛩)ため(🏗)に、(😃)けさのよ(👣)うなあやま(🔣)ちを犯(fà(👻)n )し(🗺)てしまい(🎽)ました(🤝)。ほんとう(💓)に恥(🧞)はずか(🎰)し(🤧)い(🍤)ことだと思(👸)(sī(🍒) )っています。しか(❓)し、そ(🍇)のあやまちによっ(👜)て、開塾そうそう、大(dà )河(hé )君のような、友愛塾精(jīng )神に(🧑)徹底(🖕)した、(🦈)実践家(jiā )じ(⚪)っせ(💦)ん(🥏)か(🚁)の魂たましいにふ(🚡)れることができた(⏸)こと(🦏)を思いますと(🚳)、一方では、か(🧖)えってあり(🌖)がた(🏧)いよう(🚇)な(📇)気持ち(🌦)もしています(🚵)。」
(🌒)と(🐋)、次郎はちょっと考(👈)えていたが、
次郎(🌦)は、(📟)自分(🚷)の責(zé )任であ(🕢)る二つ(🔧)の室(🦈)の掃除を終わると、すぐ(🌿)便所(suǒ )掃除の(🍁)手伝いに行った。こ(🕯)れは、かれが助手とし(🐡)て塾生(shēng )活をはじめ(😛)た当初か(🏕)らの、一つ(🎷)の誓ちか(Ⓜ)いみたよ(☔)うになっていた(😦)のである。
次郎は愉(🐋)快ゆかいそうに(🍄)笑っ(🚀)て、事(🚧)務室には(🥜)いり、すぐ掃(sǎo )除そうじ(📇)をはじめたが、そ(❤)の時になって、大河(hé(👳) )のにっと笑(xià(🎈)o )った顔(💓)と、そのあと(🥔)で言った言葉とが、変に心(xīn )にひ(🔽)っかかりだした。
「田(tiá(🈯)n )川君のほか(⚾)にも(🐵)、まだよく(🛸)納得がいかな(😵)いで(⭐)い(🈷)る人(💔)がたくさ(🚀)んあるだろうと思うが、そうした(⚓)根(gēn )本問題につ(😧)いては、これから(🥗)何度(dù(🐢) )でも(👁)むし(🛁)かえして話(♊)しあう機会(🧛)があるだろう(🦔)。そこで(⏯)、そ(➿)れ(🚦)は(🚛)いちおう未解決のまま(😗)にし(🥚)て、(🅰)ともかくも具(🕯)体的(de )な問題(tí(🎨) )にはいることにしょう。じゃあ、時間もおそく(📎)なったし、私の(🏃)ほうから案(🎉)を出すことに(🥛)す(📪)るよ(🧒)。」
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