山(shān )家の娘(📓)(niáng )らし(🎭)く成っ(🌂)て行(💽)く鞠子(🌄)は(🐴)、とは言え(📻)親(qī(😳)n )達を泣かせるば(🅰)かりでも無かった。夕飯後(hòu )に、鞠子は人(🥗)形を抱(👣)(bào )いて来(🉑)て親達(dá )に見(🌄)せた(🈳)。そして、(🖱)「お一つ、笑って御(🚄)(yù )覧(👣)」など(🌸)と言っ(🦐)て、(🖼)そ(🕕)の人形をアヤして見せ(📮)た。
夫婦は互に(🐸)子(zǐ )供のことを心配して話し(🗂)た。
塾の庭にある(🤞)樹木の緑も深(🥨)い。清すず(🤦)し(😚)そう(🔩)なアカシヤの下には(🧕)石に腰掛(👰)けて(🐠)本(běn )を(♿)開ける生徒もある。濃い(🤖)桜の葉の蔭(🐟)には土俵が出(chū )来て(🎓)、そこで無(❌)邪気(🦍)な相撲すもう(🚞)の(🏬)声が起る(🏀)。この(🈹)山の上(shàng )へ来て二度七月をする高瀬には、学校の窓か(🏨)ら見え(⌚)る谷(🚧)や岡(gāng )が余(yú )程(chéng )親しいものと成って(💁)来(🏭)(lái )た。その(🍚)田(tiá(🎊)n )圃側たんぼわ(⏸)きは、高瀬が行(há(☝)ng )っては草を(🅱)藉(jiè )しき(♎)、土の臭気にお(🐥)い(🎏)を嗅ぎ、百(bǎi )姓(xìng )の仕(shì(🍨) )事を眺め、畠の中(🕗)で(📁)吸(xī )う嬰(🥎)(yīng )児(🏎)あ(⏭)か(😼)んぼ(📤)の乳の音を聞(🈵)いたりなど(🙁)し(👟)て、暇さえ(👤)あれば歩(bù )き廻る(🥍)のを楽み(🐱)とする(🃏)ところだ。一度(dù )消えた夏らしい(⏲)白(🚋)(bá(🉑)i )い(🌻)雲が(🌳)復(🍙)た(🚸)窓(📠)の外(wài )へ帰っ(🏑)て来た。高瀬は(🦎)その(⛩)熱を帯び(😻)た、陰(📪)(yīn )影の多い雲の形から(🕎)、青空(kō(📎)ng )を流れる遠い水蒸気(qì )の群(qún )ま(🛄)で(👪)、見(jiàn )分(fèn )けがつくよう(🏎)に成(chéng )った(💍)。
(🥖)と学士が言って、(🔍)数(shù )ある素(😂)焼(shāo )の鉢の(🔒)中から短(🔠)く仕立てた(⛑)「手長」を取(🏫)(qǔ(😝) )出し(🔕)た。学(xué(👞) )士はそれを庭(tíng )に向(🖊)いた(🕡)縁側(cè )のところへ持(🌋)(chí )っ(🎈)て行(háng )った。鉢を中にし(🙆)て、高瀬(⏱)に腰掛けさせ、自分(🈁)でも腰掛けた。
高瀬(lài )は酒が欲し(🔫)く(🌽)ない(📫)と言って唯話相手に成(🚨)っていた。彼は学(xué )校通(⬇)いの洋(yáng )服のポケッ(👥)トから田(🥐)舎風な皮の提(tí )げ煙(🏢)(yān )草(🔹)(cǎo )入を取(qǔ )出(🎓)した。都(✒)会の(🤝)方(fāng )から(🐬)来た頃(👙)(qǐng )から見る(🚰)と、髪なども長く延ば(😼)し、憂鬱(yù(😳) )な眼付(💏)をして(🐍)、好きな煙(yān )草を燻(xū(👕)n )ふか(♉)し燻し(🥊)学士(shì )の話に耳を傾けた。
高瀬と学士とは懐古園(🏨)の方(🏇)(fāng )へ並んで歩い(🤨)て(🍤)行った。学(xué )士は弓を入(rù )れた(💅)袋(dài )や、弓掛ゆがけ、松脂(🆎)くすねの類たぐ(🍎)いを入れた鞄か(✨)ばん(🕉)を提げた。古い城址じ(🔁)ょう(🔉)しの周囲まわ(✖)りだ(👤)け(🎱)に、(🍳)二人(rén )が添(🔓)うて(🛌)行く(📐)石垣の上(😓)の桑畠も往昔むかしは厳いか(⛸)め(💢)し(🗒)い屋(🔫)敷のあったという跡だ。鉄道のため(🎧)に(🍨)種々いろいろに(🐑)変(💵)え(👑)られた、砂や石(shí )の盛り(🌄)上(shàng )った地勢が二人の眼(🤴)にあ(👅)った。
極く(♉)服装(🏹)(zhuā(👼)ng )なりふりに関わない学士も、その日は(➕)めずらしく瀟洒しょ(🔀)うしゃなネクタ(🍧)イ(🎺)を古洋(yáng )服の胸(🍶)のあた(😋)りに見せていた。そし(🥊)て高瀬を相手に(🧜)機(jī )嫌(🚊)きげんよく話した(👭)。どうかすると学士の(🏋)口からは軽い仏(🕯)蘭(lá(♿)n )西語(yǔ(🚺) )な(🤱)どが流れて来た。
「人の(🌁)家へ石など放り込みや(🛶)がって(🙋)――(✡)誰だ――(🏋)悪(è )戯いたずらも(😢)好い(📩)加(jiā )減にしろ――真実ほんと(⏩)うに――」
「お内(nèi )儀(👁)さ(🚇)ん(🤼)、今日は(👊)何(hé )か有(🔖)りますかネ」
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