「(📲)どうも美濃(nóng )み(🤕)のの商人にあっちゃ、かなわない(💸)。中(🤚)津川あたりには(📄)なかなか勇敢な人(👾)がいますね。」と平助が言って見せる(⛄)。 すると、先(xiān )生の(🎞)左(✔)がわに(🕖)す(🌙)わっていた(🔃)次郎が言(yán )った。
と、少佐は(🚠)、い(🐈)かにもうしろをはばか(🕸)るよ(🔝)う(🖖)に、一層声をひそめ、
(🦑)銭金ずくなら、め組がつ(🆓)いてる、と鉄砲(pào )巻の皿を真中(🍦)まんなかへ突出した、と思い(😎)ねえ。義(yì )(🌾)理にゃ叶わねえ、御新(xīn )(🌂)造(zào )(⏰)ご(👎)しんぞの方は、先生が子飼から世話になった、真砂町さんと云う(🥋)、(🦔)大先生が不(bú )(🍶)承知だ。聞(🐡)きねえ。師匠と親は(♊)無理なものと思え、とお祖師様が云ったとよ。無理(🍈)でも通さにゃならねえ処を、一々御尤ごも(🤾)っともなんだから(🙆)、一(yī )言もな(🛍)し(🧜)に、御新造(zào )も身(shēn )(🔲)を退ひい(📛)たんだ。あん(🌹)な(💸)にお(🥨)睦じ(🕖)か(⛺)った、へへへ、」
(🏃)第(dì )二の場合(hé )は(😶)、時間(jiān )的に早く(🥋)、形の上(♋)である(🐎)結果を得(⛔)ること(📘)が教育(yù )の目的(de )でありますなら(🚍)ば、なるほ(😴)ど(🥔)いい方法(fǎ )だといえるかも知れま(🆓)せ(🗝)ん。また、(💽)意志の(⬜)鍛錬という点からいって、非常に(🤥)効(xiào )果のある方法(🧛)のようにも思(🚮)えます。しか(🕵)し、(🔰)こ(🚞)んな風に(🚓)して育てられた子供は、どうか(😊)すると(⏭)、(⏪)いじけた(📴)卑怯者にな(😢)ったり、わるがしこい裏(lǐ )表のある人間(jiān )に(🍲)なったりします。また、(🕦)かりに意志が鍛(duàn )錬さ(🗜)れるとしても、その(🐍)意(yì )志は、(🔯)頑固(gù )で盲(máng )(👗)目的で(🙈)、(💕)複雑な人生に処して適(⏪)切な判断(duàn )を下す知性の伴わないもの(📎)になっ(🥟)てしま(🏡)いがちであります。つまり、(💕)こういう(🈯)教(jiāo )育(yù )法からは、ほんとうの道(dào )徳心も、ほんとうの科学(🌡)精神も生れて来ま(🧣)せん。従って、子供の生命(mìng )を伸ばす(🈷)ということが教(🌰)育の目(mù )(👁)的であるかぎり(🚰)、それ(🤶)は真の意味(🕢)での(🥎)教(👚)育だとは(🥢)い(🤽)えないのであ(🗄)りま(🛤)す(🛋)。
「だれ(🥒)だ」と光一は背後を向いていった。が人の姿は見(〰)えない。菜の花畑(💪)の間や肥料小(xiǎo )屋(🦗)の間からさかんに(🎎)つ(🌞)ぶてが飛んでくる。
多(duō )鶴子は豹(bào )一の傍に(🗳)ぴった(🦄)り体をつけて(👕)坐りながら言った。昨夜(yè )から妙にそわ(🆓)そ(👽)わと(🏿)落ち着かなかった母親も、(🚭)多鶴子(📁)に無理に説(shuì )き伏せられて、(🐼)温(🛡)泉へ行ってし(😇)ま(😴)った。残るのは女中(📕)だけだった。
((👪)この(📗)水はこりゃ井(jǐng )(🥑)戸(hù )(🔈)いどのでござ(💷)りま(🍱)すか(😴)。)と(🖕)、(💱)きまり(🏇)も悪し、もじもじ(☕)聞くとの。
『まあ、(🥜)貴方の(㊗)方で思つたと(🚸)こ(🤴)ろを附けて見(jiàn )て下さい。』
「吉左衛門(mén )さん一(yī )代限(⛳)りともありま(🙊)すね。なんにしても、これは名(míng )誉(yù )だ。」(🏴)
「そう言(yán )え(🗣)ば、半蔵さ(🥥)んのお友だち(🏾)は(📆)二人ともまだ京(jīng )都ですか。」(💫)
「いや、どうし(👙)ても俺(ǎn )は病院へ行くことは厭い(❓)やだ」
「いや、たしか(👀)に以前に比べると沈默家に(🎀)おなりのようだ。」
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