「(🈵)思(😊)(sī(💋) )っています。あんなもの、何の役(yì )にも立(🌧)(lì )た(📜)ないってこと、あとになって(🌟)気(qì )が(🏙)ついたんです。」
彼(bǐ )のこ(🤐)の驚きは(😱)、(🈁)同時に(🕓)、目(🎹)が(🎥)しらの(🎒)あつ(🙆)く(🔙)なるよう(😪)な感激(🖤)で(🙅)もあ(🐬)っ(🖨)た(🚜)。彼はうつむい(🍀)たま(🚵)ま、縁(⬛)(yuán )板(😆)についた手を、まるで女の子み(🎭)たようにもじも(♓)じさした(♒)。朝倉先生は(🧛)それを(👪)見まもりな(🐑)がら、「君(jun1 )のお父(🔽)さんは、君(jun1 )の(🍄)やっ(🏕)たことを(❎)生ぐさいと言っていられたが、なる(💡)ほど生ぐさい(🥨)といえば(🧦)生(🕋)ぐさい(✡)。たし(🤗)か(🐷)に(😈)思慮の足りないやり(🍲)方だし(🕞)、それに文(wén )明的ではない(🎥)からね。しかし人間の(🚣)真実な気持(😹)というもの(🐆)は、そのあ(🌀)らわれ方がどうであろ(👓)うと、(😃)や(🔠)は(🛎)りうれし(🧞)いものだよ(🚘)。私(🏑)はそれ(🗽)を味わうだけ(🌰)は素(sù )直すな(🌲)お(🛳)に味わいたいんだ。むろ(🥩)ん私には(🌰)私の行く道(🥤)があるし、君(jun1 )の真実な気持を味わったから(👇)って、その(⬅)道まで変えるわけには(💗)いかないがね。」
「(😾)千(🐫)ちゃんの(🛡)いたずらは、(🏄)きょ(⛳)うだけ(🐆)ではないらしいの。」
朝倉先生(🔠)の声は低か(♊)った(⚪)が(🧞)、め(💣)ず(🔗)らし(🎌)く憤(🎞)(fèn )りにみちた声だった。次(cì )郎(🌤)は、さっ(⛔)き自分が街(🥓)角に立って考(🐢)えている時(🅿)、変にじ(🦗)ろじろ自分(fèn )の顔を見て、(⏰)二度ほどそばを通り(🐿)ぬけた四十近くの男のこ(🖐)とを思い起(👰)し(🎖)た(👟)。
校(👋)友会の委員たちは、(🗒)その(👨)日じゅう、めいめい(👎)に校長の動静に(🆕)注意(🏷)した(🍀)。休(💺)み時間にな(💿)ると、あるもの(🕣)は用(📁)もないのに校長室のまえの廊下を何(〰)度も往復し、あるものは校庭の遠いと(🌯)こ(🎂)ろから校長室をそれと(🧘)なくのぞいて見た(🏃)。しかし、校(xiào )長室はい(👒)つ(🐋)もからっぽだ(🥦)った。校長(zhǎng )は県庁(tīng )に(😿)出(✡)て行ったきり、帰(guī(🏘) )ったのか(🐲)どう(👁)かもは(🤕)っきり(♊)しなかっ(👽)た。
家に帰(guī )りつくと、(👕)すぐ(🚹)彼は(🔉)、(♊)道江が来ては(🐄)いないかと思って、鶏(🥨)(jī )舎(shè )の方(😜)ま(🔴)で行ってそれとなく彼(bǐ )女をさがした。しかし、来た(🍶)ような(👟)様子はなかっ(🍶)た。で、彼はすぐそ(🚪)の足で(🥒)大巻(🔥)を(😰)たずね(⏬)た。
こんなふうで(📡)、(🕢)校内(🥟)はその日(🚾)じゅ(😩)う決(🚙)し(💛)て静かであったとはいえなかった。下級(jí(💘) )の(🚏)教(🕝)室(💂)までが(🔏)何とはなしに落ちつきを失(shī )っていた。ふだん(💵)なら何(❇)でもない(🏂)ことにまで先生たちの神(shén )経(jī(🌇)ng )がとがり、先生(shēng )たちの神経(🔀)が(🤗)とがればと(🎹)がるほど(🀄)、生徒(tú(🔹) )たちはその(🕌)神経に触さわってみる(🖋)のを楽し(🍆)むといったふうであった。大(dà )垣(🍸)前校長は、(🛺)い(🦍)つも先生たちに向かって、「生徒というものは、自分(fè(🍪)n )たちのために先(🧛)(xiān )生が(🏆)命を(🚴)すて(🏓)るま(🌇)では、その(🍮)先(💭)(xiān )生を偉(🖤)い先生だとは(🚠)思(⛷)わないも(🚵)のだ(🛳)。それを覚悟の(✒)上で(📓)な(➡)くては、真(zhēn )の(🥜)教育は(🕠)出(chū )来ない。」と(🍚)言(🍸)っていたが(🧚)、その意(yì )味(💭)をほん(🍟)とうに(🥗)理解(🔤)(jiě(📉) )した先(📒)生は、朝倉(🛴)先生(shēng )を(🥛)のぞ(😦)い(🚿)て(🤹)は、おそらく一(🥧)人もいなかったろうし、今(🈶)では、どの(🔶)先生に(⛳)も、(🎉)そんな言葉は単(dān )に言葉としてでも思(🛋)い出(chū )さ(🌎)れていそうにな(📖)かった。こ(🌨)うして先生たちは自(zì )分を下手に護(😡)ろうとして、一歩一(🎼)歩と自(🍆)(zì )分を(🆘)生徒た(🖇)ちの侮辱と嘲笑の中(🈹)に追(🌄)いこんでいたので(🔬)ある。
次郎は思(⏸)わ(🐈)ず(🚮)立(🕘)ちどまった。馬田(tián )と言葉(🙎)(yè )をかわすのが、きょうは(🏬)とくべ(😸)つい(🎿)やな気がするのだった。しかし、(🔟)彼はかくれる気(👞)(qì )には(🍺)な(🛅)れなか(🌾)った(🏪)。かくれた(📻)りす(🥩)るの(🚤)は(🈵)、相手が馬田である(👚)だけに、よ(🍔)けい卑屈なよ(😹)うに思え(🗡)た(🧘)ので(🛀)あ(😵)る。
二三(sān )人が渡り廊(láng )下(xià(😲) )に背(bèi )をもた(😯)せ(🎢)てそん(🍼)なことを話して(📼)いると(😚)ころ(🛶)へ、馬田が(🐠)やって来(😕)て、仲(🔋)間(🥠)に加わ(🛂)っ(㊙)た。
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