「私は(🍺)けさ、君らの中(🌍)のだれかが打った板木(mù(🌮) )の音(yīn )を聞きながら、ふ(🚳)と、この話を思い出(chū )した(✝)が、それは(🎃)お(🌰)そらく、けさの板(⏸)(bǎn )木が、ここ(🤒)の(🛒)生活にふさ(💨)わしい心を(🚼)も(🔪)って打たれていたからだ(🗳)と(🎗)思(🥐)う。君ら(🏵)の耳にあの音がどう響ひ(✏)びいたかは知(🐜)らな(🐢)い。しかし、私(sī )は(🔱)、あの音(🍚)か(😉)ら、(🦋)この塾(shú )はじまって以(⛑)来の(🗿)ゆ(🛐)たかな(🚕)感(gǎn )じ(🌙)を(🕤)うけたのだ(🕘)。じっくりと(👪)落ちついて、す(👻)こしも軽(🥤)はずみなと(🌧)ころのな(🔴)い(📠)、ま(🍄)た、すこし(🆙)も力(lì(😪) )りきんだところのない、おだやかな(🍒)、そして辛(xīn )抱し(🌕)んぼう(😌)づよい努(🍲)力(🍈)、(🏅)―(🦏)―心の底に深い愛情(🌚)をたたえた人だけに期待(dài )しうる(🐆)ような(🍓)努力(📦)を、(🤔)私(sī )はあの音から感じとり、これ(🍎)こそこ(🔙)この生活(huó )を象徴(☕)しょ(🔈)うちょう(🏟)する響きだ(💎)と思ったの(🤒)で(📘)ある。――(👕)私(sī(🥋) )は、(🎥)しかし、奕(yì )堂(táng )和(hé )尚(🗜)の(🧡)ように、だれが、どん(🌗)な気持ちで、今(🥦)朝(🏃)の板木を打(👣)った(🕜)かを、し(🛌)いて知(🙀)りたい(🦐)とは思わない。それは、もと(🤱)も(👨)とここ(🏊)の生活では、だれがどんな働きを(🕧)して、どんな名誉め(🏍)いよ(🏰)を担にな(🛤)う(👟)か(💁)というこ(✉)とは、(🏣)あまりた(💩)いせつなことではな(🔈)いからだ。こ(😖)この生活でたいせつなのは、(🌍)名で(💲)なくて(👩)実(shí )で(🌈)ある。心で(🍟)ある。その心(🛺)がむだ(🐚)になら(🗝)ない(🕎)で、共(🈸)(gò(💀)ng )同(tóng )生(📐)(shēng )活全体(😌)の中に生かされていけば、個(gè )々の人(rén )の名(🥝)など(👹)は、しいて問(wèn )題(tí )にする必要は(🐇)ない。そう(🐢)いう意味で、私は、今朝(cháo )のような板木の打ち(🎱)かた(😩)をする心を(👵)もった人が、(🍀)君(jun1 )ら(🍬)の中(zhō(🏒)ng )に(🏭)、少(🃏)な(🗼)くと(👎)も一人だ(👺)けはいる(🥒)、ということを(👁)知っただ(♊)け(🥍)で(👆)満足したいと思う。そし(🍬)て、そ(🔪)の一(🚒)(yī )人(rén )の心が(🍈)、おたがいの生活の中(👬)に(🌷)、(🎢)すこしもむだにならないで生(shēng )かされていくことを、心から期(🎪)待したい。……つまり、愛情(🚹)(qí(🌼)ng )に出発した、お(🏚)だ(✌)や(😣)か(🦔)な、しかも辛(xīn )抱づ(🦄)よい努(nǔ(⛪) )力、(🤹)そういう努(nǔ(😺) )力(😺)を、単(🌂)に板木を(🕉)打つ(🌵)場(chǎng )合(hé )だけでなく、すべての場合に払(fǎn )はらってもらいたいのである。……名を求めず(⛳)、(💵)ひたすらに実(🤘)を(🚿)捧ささげると(🏩)いう気(👰)持(🏙)ちに徹てっして、そういう努(nǔ )力を、みんなで払ってもらいたい(🎭)の(👨)で(💠)あ(♌)る。――」
それか(💘)ら、朝(☔)倉先生は(🗡)、何かおかしそうにひとり(🕊)で笑っていたが、(🎙)
掃(🕕)(sǎo )除がすっかりすみ、(👁)洗面その他を終(zhōng )わると、みんなは広間(jiān )に(🏊)集まって朝(chá(🐯)o )の行事(⛸)をやることになった(😶)が、それまで(🏉)には、起(💜)床(chuá(🌌)ng )からたっぷり(🔤)四(sì )十分ぐらいはかかってい(🚰)た。次(🌿)郎(🙅)が、(🤱)これまで(🏅)毎朝、空林(🧥)庵(🈁)の寝ざめに(♌)親(qī(🌲)n )しんで来た雀(👏)(què )すずめ(🏬)の(🍢)第一声(🌊)が(🌧)きこえるのは、ほぼその時(shí )刻だった(🚋)の(👉)である。
「ええ、(🤳)結局は一人一人の問題じ(🚅)ゃな(🥌)い(🥄)で(⛰)しょうか(🗿)。」
大河は、その時(👄)、(⚓)ちょうど槌をふりあげたところだったが、それを(🦂)打ち(⬛)お(🕴)ろしたあと、ちらと次(cì )郎のほうを見て、あいさつを(🎰)かえした。
「第五室(🔺)です。僕(🦇)ぼ(🙂)くたち(🐑)で、最(🤞)初に(🦎)こ(💊)こ(🤢)を(👿)受(📀)け持つこ(👜)とにし(🤦)たんです(🎎)。」
た(🚳)だ、組織に関するこ(🎱)とで(🍑)、室(shì )編成(🔰)のほ(🗿)かに(🚒)、生(🔎)活(😱)(huó )内容(róng )の面から、いろいろ(🥢)の部が設けてあり、全(📺)員が(➰)期間中に、(🛍)一度(🛄)はどの部(bù )の(🍃)仕事も体験するという(🐬)仕(shì )組みになっていたので(👫)、そ(🀄)の運営(yí(🧜)ng )の方(🛀)法(fǎ )や、人(🚮)員の割り当(🍴)てなど(🍴)につ(📨)いて、いろ(🕋)い(🥞)ろの質(🔀)(zhì )問が出、その説明に大(🐊)部(bù(📠) )分(🕡)(fèn )の時間(👡)が(⛪)つ(🕵)いやされたので(🎏)あ(🏒)った(❄)。
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