「そうかもしれません。し(🖇)かし、(🛍)それはやらないほうが(🏝)いいで(😽)しょう。板木(🤘)(mù )ばんぎで起きる約束やくそくをした(🐑)んですから。」
かれは、そう思って、(🤓)われ知(zhī )らず眼(😖)をひら(👙)き(⏫)、塾生(shēng )たちの中に大河の(🔷)顔(yá )をさがした。かれは塾(💎)生た(🛋)ちの静坐(💡)の姿勢を直したあと、朝(cháo )倉先生の(🙀)横(🍗)に斜なな(⏱)め向(😀)むきにすわって(🏑)いたので(🐧)、よく全体(🔎)が見(⚾)(jiàn )渡(dù )みわ(😼)たせたのであ(⛔)る。
朝(🤾)倉先生は、そう言(😡)っ(🚹)て(🔏)微(🍓)笑し(🖖)た。そして(🤚)、そ(🎦)れ(🤰)以上口(kǒu )で説き(🎊)ふせることを(🚧)断念した。いずれはこれからの生活(huó )体験(🐴)が、徐(🍪)々(🧤)じょじょにかれらを納得させるだ(🚝)ろう(🔥)、というのが先生の(🏊)いつ(🍉)もの信念だったのである(🌭)。
「君自身はどう(🌌)思う? (🚨)私の(🙅)意見よ(👕)り、まず君自身の意見(💔)からききたいね。」
(📛)だれの顔(yá(👫) )に(🐵)も、何か(⛓)しら、(⏩)ゆ(🔇)うべとはちがっ(🐭)た(🥘)感(gǎ(🛅)n )情が流れ(🐍)て(💠)お(🐒)り、互(hù )礼ごれいをすまして広(🚈)間(🎹)(jiān )を出(😲)て行(🛏)(háng )く時のみん(🕊)な(🚬)の(🎲)足(zú )音も(🖥)、(🖨)これまでに(♟)なく静(jìng )粛(🍒)せいしゅくだっ(🔻)た。
「ええ、(👪)でも(♿)、まだ(🙉)だれも起(🔵)(qǐ )き(⏫)た(📺)様(⚽)子が(🚙)ない(🚱)ん(🤭)です(💃)。」
静(jìng )坐は十分(🌖)足らずで(🈴)終わっ(🏔)た(🌳)。
「や(😜)はり強(🥀)制が必要だというのかね。それじゃ(🧘)あ話はまた逆もど(🎳)りだ。」
次郎(láng )は、その中(🕍)の「(😓)ぼ(🥘)くのほ(🚎)うはた(💷)ぶ(🏼)ん変(🐛)更はあるまいと思(📚)うが(🍂)」という文句が気になった。もし恭(🔫)一だけの考えで日取(qǔ )りがきめられるものだったら、そんなあいまい(🥓)な言(💈)(yán )いかたをするわ(🌍)けが(⏫)ない(🧘)。こ(⏫)れはだれ(🍶)かほかの人の(🥀)都(🎵)合を(🚦)念(🔡)頭において(⏸)の(💷)ことらし(♉)い、(⏮)もし(😪)そうだ(❌)とすると、それは道江み(🔷)ちえの着京の日(🔴)取(🕢)りにちが(➿)いな(🥥)いのだ。
「それに、今朝はすい(🔗)ぶ(🌌)ん寒かったし、平木中佐(🔭)どころではなか(🌏)っ(❗)たんだろう。」
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