一寸行つてから、帽子を忘(🔫)れてき(🏮)たことに氣付(👍)いた。石山は(➿)プン/\しながら、ひよいと(💛)そ(🧑)の時(shí )だけ立(lì )ちどま(👲)つたが、もどりもせずに(😦)、結(🌊)(jié(🍙) )果(💋)を待(dài )つてゐる「幹部」のとこ(👏)ろへ(🥡)、走つた。
話(huà )がかうして(🏟)ゐ(🚸)る(😼)うち(👜)に(😄)纏つて行(🔤)つ(❤)た。源吉は誰(👐)からとなく、校(xiào )長先生(🤦)が裏に※(「廴+囘(huí )」、(📮)第4水準2-12-11)つ(🏍)てゐ(🏡)る、とい(🍼)ふ事をきいた。所(suǒ )が、同じ村のある百姓(xì(🍦)ng )が、地(dì )主の(👐)ため(🥂)に、立(🗜)退(😅)きをせまられて(🔋)ゐると(📐)い(☔)ふことが出來(🔏)上(shàng )つてか(📢)ら(🧜)、急にさう(🌇)いふ(🌖)こ(👉)とが(🛀)積(jī )極的になつた。
(🙉)百姓達(dá )は、さうやつて集(👎)(jí )つて決めたが、(⏭)今度はその(🏆)こと(🚥)を(🧛)、地主や差配を相手にやつて(🏩)行く(🦎)といふやうな事(🏅)になると、お互(➿)が(🦌)何(🔡)處か、調子がをか(🖱)しくなつた。知らず知(zhī )らず(😗)の間に、どう(🥡)にか我慢することにするか、そんな事(🥢)に(🔽)逆も(📁)ど(🆙)りをし(🚣)さ(💉)うな處が出(chū )てきた。さうなつ(👧)たとしても、(🚝)百姓(xì(📊)ng )は(✒)然し今までの長(♍)(zhǎng )い間の貧乏(fá )の―(🕯)―泥沼(🌲)の底のやう(🚴)な底(dǐ )になれ(🐅)てゐたので(🛐)、ちつ(🔫)とも(🦒)不(🐽)思議(yì )がらずに矢張り、その暮(🥑)しに堪へ(🦍)て行つたかも知れなかつた。――源(🌍)吉は、一(yī )層無(🧙)口に、(🌹)爐邊に大き(🤔)く安(🏕)坐あぐら(🐲)をか(🆚)きなが(🕳)ら、「(🎇)見たか!」と、心で(🕶)嘲(🐼)笑つた(🍸)。
「あまり先(xiān )き立(🕺)たね(🍼)え方(🌵)えゝべ。ん、源(🍅)。」(🕶)
片隅(🧑)で(🍲)、誰か(😏)五、六人のものが拍手(shǒu )を(📆)し(👴)た。そ(🕑)れにつれて(🤥)、集(jí(🐹) )つたも(🤨)のも、拍手をし(🍻)た。が、ぼんやりして、だまつて拍(🕢)手(shǒu )をするの(🧦)を見(jiàn )て(📥)ゐ(👚)たのもあつた。拍手が終ると、二十(shí )五(⏰)、六の(⬜)がつしりした身體の、眉の濃い、バ(⛽)リ/(📇)\した短(🕋)い頬ヒゲ(💀)をもつた(🐤)石(🏸)山といふ(🥫)百姓(🥙)が教壇(tán )に上(🏻)つた(😗)。校長(zhǎng )先生の親類(lèi )だつた。
「芳(fāng )? ――(🎏)うん(🆎)、芳か。」さう母親が分ると、(👲)「そ(🌭)れさ、まだ墮りねえ(🐮)どよ。體でも(🏁)惡(è(🚀) )くし(📱)ねえ(👲)ばえゝ。」と云つた。
雜(🎻)(zá )木林は、(🐌)誰(🈶)か(➖)ゞワザとにやつてゐるやう(🌺)なかん高い悲鳴を(🏃)あげて、ゆれてゐ(❤)た。それが終ると、その(🎖)雪をお伴(❤)にし(🚐)てゐる風(😍)(fēng )が(🚊)、(🆚)う(📄)なりをあ(🤐)げ(🎀)て(❗)、平(🏪)野の(⤵)中心の方へ、たゝきつけるや(🤰)うな勢ひで、(📂)移(yí )つてゆくのが(👒)分つた。が、すぐその後か(❎)ら、も(🍾)つ(🙃)と強いのが(🥤)追ひかけてき(📘)た(🛸)。源吉の前をゆく馬(🏊)橇(🌒)の(🚪)横で、吹雪が(🌁)龍(lóng )卷のやうに大きな物(wù )凄い渦卷をつく(👈)り、(🛡)それが見て(☝)ゐ(🥉)るうち(👌)に、大理石の(📀)やうな(🙊)圓(🆕)(yuán )筒(㊗)形(🏕)のまゝ、別(♈)な方か(🔠)ら(❇)の強風(fēng )と一(yī(🀄) )緒(🚬)になつて、馬橇を(🧞)乘(chéng )り(🥫)越して行つ(🧢)た。と、その百姓がかぶつてゐたむしろ(🐡)が、(🆗)い(🔶)き(👀)なり剥(📵)ぎとられ(🍑)て、空高く(⭐)に舞上(shàng )つ(🦎)て(🔍)しまつた。風(📵)(fēng )は自由(🌾)氣まゝに(⏳)、そして益※(二の字点(🤬)、(🍡)1-2-22)強(🎭)くなつて行(háng )つた。
(📪)顏を見知(🏸)つてゐた踏切番が、柄に(🌠)卷い(🚝)た白(🍴)旗(qí )をもつて(🥎)、出てきた。
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