「選挙なんて(🦃)そ(🔣)ん(♌)なも(😿)のら(🌖)しいよ。どこでもたいていは心(xīn )臓の強いのが勝(shèng )って(🌈)いるんだ(📲)。」
(❤)やがて先生は言葉(✴)をついだ。
(🧑)静(jìng )坐は十(shí(🖖) )分(fèn )足らずで終わ(🌵)った。
(🦓)飯島は、(😰)いかに(🕞)も(🌺)得(dé )意ら(🧔)し(🎯)くこたえた。
「こん(🕢)な寒い時には、(🌴)ぐ(🤹)いぐいはたらくに限(🌋)(xiàn )るよ。室(♍)長なんかになる(💒)も(✖)んじゃ(🎇)ないね(👕)。」
「相変(biàn )わ(🧟)らずですね。」
(🚄)塾生た(💓)ち(🖼)のあ(🌯)る(😲)者(🎇)にとって(📵)は(🏭)、朝(😈)倉先生のそ(🚫)うしたやり方(📝)が、非常に皮肉に感(⛩)じられた。
「次郎(🥈)さんの板木の打ち(😸)か(🏭)た(📛)に(🌅)は、行(háng )事の性質や、そのときどきの必要(yào )で(🌚)、(🥅)少(shǎo )しずつちがった調(dià(🕝)o )子が出(🏨)ますわ(㊙)ね。あ(🎌)たし(🧝)は、それがい(🦔)いと(🍵)思いますの。そ(🍺)れでこそ、そのときどきの(😝)気(🐀)分(🚊)が(🍇)出る(🥡)んですもの。板木だって、打(💩)ち(🏜)かた次第しだいで(📦)は芸術(shù(🍛) )になりますわ(🦉)。あたし、次郎(🥇)さんの板木の音(🦈)(yīn )をきい(🈲)てい(🚱)ると、いつもそう(🕹)思(🤯)いますのよ。先生(shēng )に(🕛)は叱(🤟)しかられるか(🛸)もしれないけれ(🍷)ど、今朝(chá(💰)o )の打(dǎ )ちかただっ(🗞)て、頭かぶせにわるいと(🏣)ばかりいえない(💐)んじ(🖍)ゃないかしら。」
次郎(👽)は、自分の責(🐁)任である二(èr )つの(⛺)室(👌)の掃除を終(zhōng )わる(😶)と、すぐ便(👨)所(suǒ )掃除の手伝いに行(háng )った。こ(⚓)れは、か(🏾)れが(🌃)助手と(🏷)して塾生(🤹)活をはじめ(😨)た当初からの、一つの誓(shì )ちかいみ(🧜)た(♟)よう(🖨)になっていたの(🀄)である。
かれには、まったく自(🌑)信(xìn )が(🐙)なか(🔖)った(👖)。白(bá(🚐)i )鳥会(huì )時代の(🐼)心の修(xiū )練(🖥)も、友愛(ài )塾の助手(🆎)(shǒu )と(⚽)して(📣)の現在(zà(🎞)i )の信(xì(🙉)n )念も、こうした場合(hé )の態(tài )度を決定(🔧)するには(💉)、何のたしにもならなかった。か(🌬)れがこ(💇)れ(👷)まで信(⤴)奉し(😩)んぽうもし、(🕵)実践じっせんにもつとめて来た、友愛・正(👵)義・自主・自律・創造、と(❤)いった(♑)よう(🏂)な(🛒)、社(shè )会(🏗)(huì )生活の基本(běn )的徳目とくもく(🐺)は、今のかれには(🍲)、(💫)全(🧥)く力のない、空疎(shū )く(♋)うそ(🥘)な言葉(yè(🕤) )の羅列られ(👒)つでしかな(❣)かった。そしてそこ(🐝)に(🔢)気(qì )がつくと(🎺)、かれは(🤝)いよ(😶)いようろたえた。
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